Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Краткое объяснение темы и цели классного часа. Подчеркнуть важность роли старшего поколения в нашей жизни и истории семьи. Создаем мостик к теме, акцентируя внимание на том, что бабушки и дедушки являются хранителями семейных традиций, мудрости и любви. Поддерживаем любопытство учащихся, чтобы вовлечь их в дальнейшую работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Просмотр презентации с фотографиями бабушек и дедушек, воспоминания о совместном времяпрепровождении. Учитель задает вопросы, чтобы стимулировать учащихся делиться своими личными историями и воспоминаниями о бабушках и дедушках. Это поможет создать теплую и эмоциональную атмосферу. Цель – вызвать у учащихся положительные эмоции и осознание важности теплых отношений с близкими.

Действия учителя: Предлагает посмотреть презентацию, задает вопросы о воспоминаниях.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, делятся воспоминаниями.

Длительность: 7 мин.

Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о семье, старших, уважении. Анализируем смысл пословиц и поговорок. Учитель помогает учащимся понять, как эти мудрые высказывания отражают ценности старшего поколения. Проверяем, все ли значения слов понятны учащимся. Обсуждаем современные примеры, которые подтверждают истинность этих пословиц.

Действия учителя: Зачитывает пословицы и поговорки, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, высказывают свои мысли, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Чтение стихов о бабушках и дедушках, обсуждение содержания. Акцентируем внимание на выразительности и образности языка. Предлагаем учащимся проанализировать чувства и эмоции, выраженные в стихотворениях. Все вместе определяем основную мысль произведений. Обращаем внимание на тон и настроение стихотворений.

Действия учителя: Читает стихи, задает вопросы о содержании.

Действия учащихся: Слушают стихи, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание песен о семье и старшем поколении. Цель – создать позитивную эмоциональную атмосферу и подчеркнуть важность семейных ценностей. Поем вместе с учителем или под фонограмму. Оцениваем, как песни передают чувства любви, благодарности и уважения к старшим. Обсуждаем, какие песни напоминают учащимся о их бабушках и дедушках.

Действия учителя: Включает песни, предлагает подпевать.

Действия учащихся: Слушают, подпевают, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о роли бабушек и дедушек в воспитании и жизни детей. Учитель помогает учащимся сформулировать свои мысли и аргументированно выражать свое мнение. Поддерживаем уважительное отношение к разным точкам зрения. Учим учащихся слушать и слышать друг друга. Организуем обмен опытом и мнениями.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает уточняющие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Создание небольших посланий-открыток для бабушек и дедушек. Цель – проявление заботы и внимания к старшему поколению. Предлагаем учащимся проявить свою фантазию и креативность. Помогаем учащимся подобрать теплые и искренние слова. Обсуждаем, как оформление открытки может передать чувства любви и уважения.

Действия учителя: Организует творческую работу, помогает учащимся.

Действия учащихся: Создают открытки, пишут послания.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Это помогает закрепить полученные знания и сформировать положительный эмоциональный опыт. Вопросы для обсуждения: Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего? Как вы можете применить полученные знания на практике. Подчеркиваем важность уважения к старшему поколению.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует учащихся к обмену мнениями.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение изученного материала. Учитель благодарит учащихся за активное участие и выражает надежду на то, что полученные знания помогут им строить теплые и доверительные отношения со своими бабушками и дедушками. Напоминает о домашнем задании.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся, объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Слушают, фиксируют домашнее задание.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список литературы для самостоятельного изучения по теме классного часа. Учащимся рекомендуется ознакомиться с произведениями, посвященными теме семьи, старшего поколения и уважения. Этот список поможет им расширить свои знания и углубить понимание важности взаимоотношений в семье.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.