Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и целей классного часа. Краткое объяснение правил игры КВН, деление класса на команды. Создание атмосферы праздника и позитивного настроя. Объяснение системы оценки и критериев победы в конкурсах. Важно, чтобы дети были вовлечены в процесс с самого начала, почувствовали себя частью одной большой команды, готовой к интересным испытаниям в мире сказок. Подчеркнуть важность участия, а не только победы.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и правила КВН.

Действия учащихся: Делятся на команды и выбирают названия.

Длительность: 5 мин.

Проводится серия коротких вопросов по сказкам: угадать сказку по отрывку, определить персонажа по описанию, вспомнить ключевые события. Цель – актуализировать знания сказок у учащихся и подготовить их к дальнейшим конкурсам. Вопросы должны быть разной сложности, чтобы охватить всех участников и создать динамичную атмосферу. Этот этап способствует поддержанию командного духа и активизирует мыслительную деятельность.

Действия учителя: Задает вопросы по сказкам.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, зарабатывают баллы для команды.

Длительность: 7 мин.

Каждая команда получает задание разыграть небольшую сценку из известной сказки. Оцениваются креативность, артистизм и соответствие сюжету. Важен не только текст, но и костюмы, декорации и общее впечатление от выступления. Этот этап развивает творческие способности учащихся и умение работать в команде. Сценки должны быть короткими и динамичными, чтобы удерживать внимание аудитории.

Действия учителя: Оценивает выступления команд.

Действия учащихся: Разыгрывают сценки из сказок.

Длительность: 10 мин.

На экране демонстрируются иллюстрации к различным сказкам. Команды должны угадать название сказки как можно быстрее. Этот конкурс направлен на развитие зрительной памяти и ассоциативного мышления. Важно использовать иллюстрации, которые хорошо знакомы учащимся. Динамика конкурса способствует поддержанию интереса и вовлеченности участников.

Действия учителя: Демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Угадывают сказку по иллюстрации.

Длительность: 5 мин.

Учитель начинает известную фразу из сказки, а команда должна её закончить. Оценивается знание сюжетов сказок и умение быстро вспоминать информацию. Этот конкурс стимулирует внимание и память учащихся. Важно использовать фразы, которые хорошо известны и часто встречаются в сказках.

Действия учителя: Начинает фразу из сказки.

Действия учащихся: Заканчивают фразу, вспоминая сказку.

Длительность: 6 мин.

Каждая команда получает задание придумать альтернативную концовку к известной сказке. Оценивается оригинальность идеи, логичность сюжета и креативность. Этот конкурс развивает воображение и умение нестандартно мыслить. Важно, чтобы новые концовки соответствовали характеру сказки и не противоречили основным идеям.

Действия учителя: Оценивает новые концовки сказок.

Действия учащихся: Придумывают альтернативные концовки к сказкам.

Длительность: 8 мин.

Звучат фрагменты песен из мультфильмов, основанных на сказках. Команды должны угадать название сказки. Этот конкурс развивает музыкальный слух и знание сказок. Важно использовать фрагменты песен, которые хорошо известны учащимся. Динамика конкурса способствует поддержанию интереса и вовлеченности участников.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты.

Действия учащихся: Угадывают сказку по музыкальному фрагменту.

Длительность: 5 мин.

Командам предлагается серия сложных вопросов по сказкам, требующих знания деталей сюжета, характеров персонажей и моральных уроков. Этот конкурс направлен на проверку глубокого понимания содержания сказок. Вопросы должны быть сформулированы четко и ясно, чтобы избежать недопонимания.

Действия учителя: Задает вопросы для викторины.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы команды.

Длительность: 6 мин.

Подсчет баллов, объявление победителей. Вручение грамот и призов команде-победителю и активным участникам. Подчеркнуть, что участие в КВН – это уже победа. Поощрить все команды за проявленный интерес и творческий подход. Создание атмосферы праздника и поддержки.

Действия учителя: Подсчитывает баллы и награждает победителей.

Действия учащихся: Получают награды и поздравления.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы для дальнейшего изучения сказок и русского фольклора. Включает классические сказки, сборники народных сказок и современные адаптации. Предложение учащимся поделиться своими любимыми сказками и авторами. Поощрение самостоятельного чтения и интереса к литературе. Это важный этап для продолжения интереса к теме.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневники.

Длительность: 2 мин.