Приветствие, организационные вопросы. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности в теме. Обсуждение актуальности театра как вида искусства в современном мире и его роли в жизни человека. Постановка цели и задач классного часа, объяснение формата и ожидаемых результатов. Зачем мы здесь сегодня и что будем делать. 378 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю развития театра от античных времен до современности. Обсуждение основных этапов формирования театрального искусства, его видов и жанров. Подчеркивание влияния исторических событий на развитие театра. Рассмотрение театральных традиций различных стран мира. Формирование общего представления об эволюции театрального искусства. 423 символа

Действия учителя: Рассказывает об истории театра, демонстрирует иллюстрации и видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с различными театральными профессиями: актеры, режиссеры, художники-постановщики, костюмеры, гримеры и др. Обсуждение особенностей каждой профессии, ее роли в создании спектакля. Демонстрация видеоинтервью с представителями разных театральных профессий. Подчеркивание важности командной работы в театре. 387 символов

Действия учителя: Представляет различные театральные профессии, показывает видеоинтервью.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают разные профессии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение основных элементов театра: драматургия, режиссура, актерское мастерство, сценография, музыкальное оформление. Анализ влияния каждого элемента на общее впечатление от спектакля. Разбор конкретных примеров из известных постановок. Формирование понимания взаимосвязи между различными элементами театрального искусства. 418 символов

Действия учителя: Объясняет основные элементы театра, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснения, обсуждают примеры, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Практическое упражнение на развитие актерского мастерства и воображения. Учащимся предлагается импровизировать на заданную тему или ситуацию. Подчеркивание важности спонтанности, эмоциональной выразительности и взаимодействия с партнерами. Создание безопасной и поддерживающей атмосферы для экспериментов. Оценивание не результатов, а процесса. 399 символов

Действия учителя: Организует и проводит упражнение на импровизацию.

Действия учащихся: Участвуют в импровизации, проявляют творчество и фантазию.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение того, как театр развивает творческие способности, эмпатию, коммуникативные навыки и критическое мышление. Анализ примеров из жизни, когда посещение театра оказало положительное влияние на людей. Подчеркивание важности театра как формы самовыражения и познания мира. Формирование осознания ценности театра для личностного роста. 432 символа

Действия учителя: Проводит дискуссию о влиянии театра на личность.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся личным опытом и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение роли театра в формировании общественного мнения, обсуждении актуальных проблем и социальных вопросов. Анализ влияния театра на культурное наследие и национальную идентичность. Обсуждение этических аспектов театрального искусства. Подчеркивание важности театра как платформы для диалога и обмена идеями. 401 символ

Действия учителя: Организует обсуждение роли театра в обществе.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого фрагмента известного спектакля. Обсуждение художественных достоинств постановки, актерской игры, режиссерской работы. Анализ эмоционального воздействия спектакля на зрителей. Формирование навыков зрительского восприятия и критического анализа. Выбор фрагмента должен соответствовать возрасту и интересам учащихся. 389 символов

Действия учителя: Представляет фрагмент спектакля, запускает обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят фрагмент спектакля, высказывают свои впечатления.

Длительность: 4 мин.

Обобщение полученных знаний и впечатлений. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и что их больше всего заинтересовало. Определение личных выводов и рекомендаций. Подчеркивание важности театрального искусства для развития личности и общества. Создание позитивного завершения классного часа. 411 символов

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению книг, статей, просмотру документальных фильмов и посещению театральных постановок. Указание интернет-ресурсов, где можно найти дополнительную информацию о театре и театральном искусстве. Поддержка самостоятельного обучения и развития интереса к теме. 375 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.