Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Активизация познавательной деятельности учащихся. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание важности темы для каждого человека. Очень важно привлечь внимание ребят с первых минут, продемонстрировав значимость обсуждаемого вопроса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают информацию о теме и целях.

Длительность: 5 мин.

Чтение и обсуждение эпиграфа к классному часу, например, цитаты о матери. Задание: подумать, как они понимают смысл высказывания. Обсуждение важности материнской любви в жизни человека. Создание эмоционального настроя, акцентирование внимания на важности темы.

Действия учителя: Читает эпиграф, задаёт вопросы, стимулирующие обсуждение.

Действия учащихся: Слушают эпиграф, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Работа с пословицами и поговорками о матери. Задача: объяснить смысл пословицы, привести примеры из жизни, подтверждающие её актуальность. Анализ народной мудрости, отражающей уважение к матери. Развитие умения интерпретировать народный фольклор. Этот этап помогает углубить понимание роли матери в культуре.

Действия учителя: Предлагает учащимся пословицы и поговорки о матери, организует обсуждение.

Действия учащихся: Объясняют смысл пословиц, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого видеоролика о материнской любви. Обсуждение увиденного. Анализ поступков героев видеоролика. Развитие эмпатии и сочувствия. Видео помогает создать эмоциональный отклик и визуализировать примеры любви и заботы. Важно выбрать видео, которое трогает сердца и вызывает размышления.

Действия учителя: Включает видеоролик, задаёт вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Смотрят видео, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Создание рисунков или написание небольших стихотворений, посвященных матерям. Задача: выразить свои чувства и благодарность к матерям через творчество. Развитие творческих способностей и воображения. Этот этап позволяет учащимся проявить свою индивидуальность и выразить свои эмоции в творческой форме.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют или пишут стихотворения, посвященные матерям.

Длительность: 8 мин.

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Возможность высказать свои чувства и поделиться своими переживаниями. Похвала и поддержка. Создание атмосферы взаимоуважения и доброжелательности. Обсуждение помогает учащимся почувствовать себя услышанными и понятыми.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ, хвалит учащихся.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о своих чувствах.

Длительность: 5 мин.

Игра в формате «Вопрос-ответ». Учитель задаёт вопросы о матери участникам, а они отвечают. Задания могут касаться привычек, интересов, любимых занятий матерей. Цель – побудить к более внимательному отношению к матерям. Этот этап создаёт атмосферу непринуждённости и позволяет узнать больше о матерях одноклассников.

Действия учителя: Задаёт вопросы, организует игру.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся информацией о своих матерях.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что запомнилось больше всего. Выводы о важности материнской любви и заботы. Формулировка правил поведения по отношению к матерям. Задача - осмысление полученной информации и закрепление новых знаний и навыков.

Действия учителя: Подводит итоги, задаёт вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала, проговоренное учащимися. Напоминание о важности уважения и любви к матерям. Вдохновление на добрые поступки по отношению к своим мамам. Краткое повторение ключевых моментов, акцент на ценности материнства. Формирование позитивного настроя и мотивации к дальнейшим действиям.

Действия учителя: Обобщает информацию, выражает благодарность учащимся.

Действия учащихся: Слушают итоги, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной теме материнства. Рекомендации для самостоятельного изучения. Предложения по дальнейшему исследованию темы. Предоставление информации о книгах, статьях и других источниках, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о материнстве и семейных ценностях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.