Создание позитивной атмосферы, постановка цели и задач классного часа. Учитель объясняет значимость изучения культур других стран для формирования широкого кругозора и толерантного отношения к миру. Акцентируется внимание на том, что каждый народ имеет уникальные особенности, которые необходимо уважать и ценить. В начале проводится небольшая разминка в виде вопросов о странах, которые ученики уже знают. Важно вовлечь всех учеников в диалог и создать ощущение общности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вступительные вопросы, делятся первыми впечатлениями о разных странах.

Длительность: 5 мин.

Виртуальное путешествие по странам Европы. Краткий обзор истории, культуры, традиций и достопримечательностей таких стран, как Италия, Франция, Германия и Великобритания. Подчеркивается вклад европейских стран в развитие мировой культуры и науки. Учащимся предлагается обратить внимание на архитектурные стили, национальную кухню и выдающихся личностей каждой страны. Важно показать разнообразие культур в рамках одного континента.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с информацией и фотографиями Европы.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с культурой стран Азии: Китая, Японии, Индии, Кореи. Рассказ о традиционных искусствах, религиозных верованиях, национальных костюмах и кухне. Акцент делается на философской мудрости и духовных практиках, характерных для азиатских культур. Учащимся предлагается сравнить азиатские традиции с европейскими и отметить различия и сходства.

Действия учителя: Показывает видеофрагменты и слайды об Азии.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, сравнивают культуры.

Длительность: 7 мин.

Виртуальное путешествие по Африке: знакомство с разнообразием природы, культурой и жизнью народов континента. Обсуждение истории, традиций, музыки, танцев и искусства африканских стран. Подчеркивается важность сохранения уникальной африканской природы и культурного наследия. Учащимся предлагается задуматься о проблемах, с которыми сталкивается Африка в современном мире.

Действия учителя: Предлагает учащимся просмотреть фотографии и видео об Африке.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы о жизни людей в Африке.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с культурой Северной и Южной Америки: традициями, историей, искусством. Обсуждение влияния коренных народов, европейских колонизаторов и африканских мигрантов на формирование современной американской культуры. Подчеркивается многообразие и уникальность каждой страны, входящей в состав американского континента. Ученикам предлагается рассмотреть яркие примеры культурного обмена и синтеза.

Действия учителя: Показывает презентацию о культуре Северной и Южной Америки.

Действия учащихся: Обсуждают особенности различных культур, приводят примеры культурного обмена.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой Австралии и стран Океании: традициями коренных народов, природой, образом жизни. Обсуждение истории, искусства, музыки и танцев народов этого региона. Подчеркивается уникальность флоры и фауны Австралии и Океании. Учащимся предлагается задуматься о проблемах сохранения окружающей среды в этом регионе.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с видами Австралии и Океании.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и впечатлениями об этом регионе.

Длительность: 4 мин.

Прослушивание примеров национальной музыки разных стран. Обсуждение особенностей музыкальных инструментов, ритмов и мелодий. Учащиеся пытаются определить страну по звучанию музыки, описывают свои эмоции и впечатления. Данный этап направлен на развитие слухового восприятия и расширение музыкального кругозора учащихся.

Действия учителя: Включает фрагменты музыки разных народов мира.

Действия учащихся: Слушают музыку, угадывают страну, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение интерактивной викторины на знание фактов о разных странах. Вопросы могут касаться истории, культуры, географии, достопримечательностей и известных личностей. Викторина проводится в форме командного соревнования с использованием мультимедийных средств. Цель викторины – закрепить полученные знания и стимулировать интерес к изучению мира.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение впечатлений от «путешествия». Учащиеся делятся своими открытиями, отвечают на вопросы: что нового узнали, что больше всего запомнилось, какие страны хотелось бы посетить в будущем. Подведение итогов классного часа, акцентирование внимания на важности уважения к другим культурам.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка книг, фильмов, сайтов и других ресурсов, которые помогут им углубить свои знания о культурах разных стран. Важно включить как научные издания, так и художественную литературу, а также ссылки на образовательные онлайн-платформы.

Действия учителя: Предлагает список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.