Приветствие и постановка целей. Озвучивание темы классного часа, знакомство с личностью героя. Важно создать атмосферу уважения и заинтересованности в теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, представляя героя.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве, юности и становлении личности Романа Колесника. Важно показать его как обычного человека, выбравшего путь служения Родине. Данный этап призван сформировать образ героя.

Действия учителя: Рассказывает о биографии героя, подкрепляя факты иллюстрациями.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают краткие записи.

Длительность: 10 мин.

Детальное освещение участия героя в специальной военной операции. Акцент на конкретные события, проявление мужества и самоотверженности. Важно донести до каждого ученика суть подвига.

Действия учителя: Представляет информацию о боевом пути, основные моменты подвига.

Действия учащихся: Воспринимают информацию, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 мин.

Анализ тех качеств, которые помогли Роману Колеснику совершить подвиг: смелость, верность долгу, ответственность, любовь к Родине. Важно обсудить, как эти качества проявляются в жизни.

Действия учителя: Инициирует обсуждение личных качеств героя, ищет примеры.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о качествах героя, приводят схожие примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение понятия героизма и мужества в контексте современных событий. Поиск ответов на вопрос: кто сегодня является героем? Расширение представления о подвиге.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение на современные реалии.

Действия учащихся: Активно участвуют в диалоге, высказывают свои мысли о героизме.

Длительность: 10 мин.

Размышления о значении подвига героя для каждого гражданина России. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну и ее защитников. Важно привить уважение к истории.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, акцентирует внимание на важности патриотизма.

Действия учащихся: Осознают значимость подвига, формируют чувство гражданской ответственности.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученной информации. Обучающимся предлагается поделиться своими мыслями и выводами, ответить на ключевой вопрос урока. Важно, чтобы каждый ученик осмыслил урок.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, предлагает поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся мыслями, отвечают на вопросы, анализируют свое отношение к теме.

Длительность: 5 мин.

Определение самостоятельной работы. Задание направлено на закрепление материала и дальнейшее осмысление понятия героизма. Важно, чтобы каждый смог найти своего героя.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, дает рекомендации по выполнению.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Краткое подведение итогов всего классного часа. Выражение благодарности ученикам за активное участие. Важно оставить положительное впечатление и чувство сопричастности.

Действия учителя: Благодарит учеников за участие, кратко резюмирует главные мысли.

Действия учащихся: Слушают итоговое слово учителя, мысленно подводят итоги.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендованных источников для углубленного изучения темы. Предоставление возможности ученикам самостоятельно найти дополнительную информацию. Важно указать основные источники.

Действия учителя: Представляет список литературы, отмечает важность самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы для возможного дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.