Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на занятие. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается важность сохранения памяти о войне для понимания истории своей страны и формирования гражданской позиции. Побуждение учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных событий Великой Отечественной войны. Подчеркиваются ключевые битвы и переломные моменты. Акцент делается на героизме советского народа и его вкладе в победу над фашизмом. Важно использовать визуальные материалы (фотографии, карты, видеофрагменты) для лучшего восприятия информации.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Великой Отечественной войне, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, записывают ключевые моменты.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение значения сохранения памяти о войне для будущих поколений. Рассмотрение понятий «память», «героизм», «подвиг». Разговор о том, как передается историческая память от поколения к поколению. Предлагается учащимся поделиться историями своих родственников, участвовавших в войне.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся историями своих родственников.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о конкретных героях Великой Отечественной войны. Подчеркиваются их личные качества и подвиги. Использование фотографий и коротких видеороликов. Пример: Александр Матросов, Зоя Космодемьянская, Дмитрий Донской и другие. Формирование у учащихся чувства гордости за свою страну и уважения к ее защитникам.

Действия учителя: Рассказывает о героях, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Просмотр документальных отрывков с воспоминаниями ветеранов. Обсуждение их рассказов и переживаний. Анализ того, как война повлияла на жизни людей. Важно подчеркнуть человеческую трагедию войны, ее разрушительные последствия. Задача – вызвать у учащихся эмпатию и сострадание.

Действия учителя: Включает видеоотрывки, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать стихотворение, эссе или нарисовать рисунок, посвященные теме Великой Отечественной войны. Задача – выразить свои чувства и мысли, связанные с этой трагической страницей истории. Важно дать волю творчеству и самовыражению.

Действия учителя: Объясняет задание, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы, делятся своими впечатлениями и мыслями. Обсуждение представленных работ. Подчеркивается важность каждого вклада в сохранение памяти о войне. Развитие навыков публичных выступлений и умения аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Организует презентацию работ, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как сохраняется память о войне в современном мире. Рассмотрение памятников, музеев, мемориалов. Разговор о том, как мы можем внести свой вклад в сохранение памяти. Подчеркивается важность уважения к ветеранам и бережного отношения к историческим объектам.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Подчеркивается важность сохранения памяти о войне для будущих поколений. Благодарность учащимся за активное участие в обсуждении. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Великой Отечественной войны. Акцент делается на важности дальнейшего самообразования и расширения знаний. Рекомендации по посещению музеев и мемориальных комплексов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.