Начальный этап классного часа, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о Новом годе. Учитель приветствует класс, создает праздничную атмосферу, мотивирует к активному участию в мероприятии и рассказывает о цели классного часа. Подчеркивается важность празднования Нового года и его значение для каждого человека. Необходимо создать атмосферу загадочности и предвкушения праздника.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о происхождении новогодних традиций и истории праздника. Учитель кратко излагает историю возникновения Нового года, рассказывает о традициях разных народов и эволюции праздника во времени. Акцент делается на том, как традиции формировались и изменялись под влиянием различных факторов, а также на их значении для культурного наследия. Важно упомянуть о том, что Новый год - это праздник, объединяющий людей.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения новогодних традиций.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение символов Нового года: ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, подарки. Учитель объясняет значение каждого символа и его связь с новогодними традициями. Учащимся предлагается поделиться своими знаниями о символах праздника. Важно подчеркнуть, что каждый символ несет в себе определенный смысл и создает неповторимую атмосферу праздника.

Действия учителя: Предлагает обсудить символы Нового года.

Действия учащихся: Делятся знаниями о символах праздника.

Длительность: 5 мин.

Игра в новогодние загадки. Учитель загадывает загадки, связанные с Новым годом, учащиеся отгадывают. За правильные ответы учащиеся получают призы. Эта игра способствует развитию логического мышления, внимательности и умению находить нестандартные решения. Важно поддерживать атмосферу азарта и конкуренции.

Действия учителя: Загадывает загадки о Новом годе.

Действия учащихся: Отгадывают загадки, участвуют в игре.

Длительность: 8 мин.

Работа с новогодними пословицами и поговорками. Учитель предлагает учащимся объяснить смысл пословиц и поговорок, связанных с Новым годом. Эта работа способствует развитию речи, мышления и расширению словарного запаса. Учащиеся учатся понимать смысл народной мудрости, передающейся из поколения в поколение.

Действия учителя: Предлагает учащимся объяснить смысл новогодних пословиц и поговорок.

Действия учащихся: Объясняют смысл пословиц и поговорок.

Длительность: 5 мин.

Изготовление новогодних открыток или рисунков. Учащимся предлагается проявить свою фантазию и создать новогодние открытки или рисунки. Эта работа способствует развитию творческих способностей, воображения и мелкой моторики рук. Учащиеся могут использовать различные материалы и техники для создания своих работ.

Действия учителя: Предлагает учащимся изготовить новогодние открытки или рисунки.

Действия учащихся: Изготавливают новогодние открытки или рисунки.

Длительность: 5 мин.

Чтение стихов и пение новогодних песен. Учащиеся читают заранее подготовленные стихи о Новом годе, поют новогодние песни. Это способствует развитию артистических способностей, чувства ритма и любви к литературе и музыке. Учащиеся могут также поделиться своими любимыми стихами и песнями.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать стихи и спеть песни.

Действия учащихся: Читают стихи и поют песни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания, отвечает на вопросы учащихся. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о проведенном мероприятии. Важно подчеркнуть значимость праздника Новый год для каждого человека.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия над проведенным мероприятием. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что понравилось, что нового узнали, какие эмоции испытали? Эта рефлексия позволяет оценить эффективность проведенного классного часа и определить направления для дальнейшей работы. Важно создать атмосферу доверия и открытости.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендуемой литературы (сказки, стихи, книги о Новом годе).

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.