Открывает классный час, создавая атмосферу познавательного интереса. Учитель поясняет актуальность темы, приближает личность писателя к современному ученику, привлекает внимание к важности нравственных ориентиров в жизни каждого человека. Обсуждение значения моральных ценностей, затронутых в произведениях Распутина, и их сохранения в современном мире.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, акцентирует внимание на значимости творчества В.Г. Распутина.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к обсуждению темы, высказывают свои предположения о личности и творчестве писателя.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ о жизни и творчестве В.Г. Распутина. Учащиеся узнают об основных этапах его жизненного пути, влиянии сибирского края на его творчество, ключевых произведениях и признании его таланта. Важно подчеркнуть связь биографии писателя с его нравственными взглядами и отражением их в произведениях.

Действия учителя: Рассказывает о биографии В.Г. Распутина, демонстрирует презентацию с фотографиями и ключевыми фактами.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ключевых тем и мотивов, характерных для произведений В.Г. Распутина (противостояние города и деревни, духовные искания, ответственность перед природой, нравственный выбор). Анализ взаимосвязи этих тем с жизнью и мировоззрением писателя. Важно обозначить универсальность проблем, поставленных автором, и их актуальность для современности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить основные темы и мотивы произведений В.Г. Распутина, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, приводят примеры из прочитанных произведений.

Длительность: 7 мин.

Разбор отрывка из произведения В.Г. Распутина, иллюстрирующего его нравственную позицию. Акцент на языковых средствах, используемых автором для выражения своих убеждений и создания эмоционального воздействия на читателя. Предлагается обсудить, какие ценности отстаивает автор в данном фрагменте.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать и проанализировать фрагмент произведения, задает вопросы, направляющие внимание на нравственное содержание.

Действия учащихся: Читают фрагмент произведения, отвечают на вопросы учителя, высказывают свои интерпретации.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии, посвященной нравственному выбору героев произведений В.Г. Распутина. Обсуждение мотивов поступков героев, последствий их выбора и моральной ответственности за содеянное. Предполагается активное участие всех учащихся.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, стимулирующие к размышлениям, следит за соблюдением этики общения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою позицию, слушают и уважают мнение других.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение актуальности произведений В.Г. Распутина в современном мире. Рассмотрение проблем, поставленных писателем, с точки зрения современной молодежи. Подчеркнуть неизменность нравственных ценностей, несмотря на изменения в обществе.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение в русло актуальности творчества Распутина.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения об актуальности творчества Распутина, приводят примеры из современной жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния творчества В.Г. Распутина на развитие русской литературы и культуры, а также на формирование нравственных ориентиров современного общества. Обсуждение роли писателя в сохранении духовного наследия России.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить влияние творчества Распутина на современность.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Предложение ученикам составить синквейн или небольшое стихотворение, отражающее их понимание творчества В.Г. Распутина. Это способ выразить свои эмоциональные переживания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, оказывает помощь тем, кто нуждается.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание (по желанию), делятся своими работами.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что меня затронуло больше всего?», «Какие выводы я сделал?».

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, направляющие учащихся к осмыслению полученного опыта.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Представление списка произведений В.Г. Распутина и критической литературы о его творчестве для самостоятельного изучения и более глубокого погружения в тему.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.