Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в тему. Акцентируется внимание на важности изучения правил пожарной безопасности для каждого человека. Способствует формированию понимания ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих. Цель этапа - подготовить учеников к восприятию новой информации и повысить их мотивацию к участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение наиболее распространенных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, детская шалость и др. Обсуждение последствий пожаров для жизни и здоровья людей, а также для имущества. Анализ реальных случаев пожаров и выявление факторов, способствовавших их возникновению. Объясняется, что предотвратить пожар легче, чем тушить.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в жилых помещениях: правила пользования электроприборами, газовым оборудованием, обогревочными приборами. Обсуждение правил хранения легковоспламеняющихся веществ. Акцентируется важность своевременного устранения неисправностей и соблюдения мер предосторожности. Обязательно упоминание о необходимости наличия пожарных извещателей.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Конспектируют правила, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Обучение алгоритму действий при возникновении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация из помещения, оказание первой помощи пострадавшим. Практическая отработка навыков вызова пожарной службы. Обсуждается важность сохранения спокойствия и четкого следования инструкциям.

Действия учителя: Обучает алгоритму действий, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки вызова пожарной службы, активно участвуют в ролевой игре.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с правилами оказания первой помощи при ожогах различной степени тяжести и при отравлении угарным газом. Показ приемов наложения повязок и проведения сердечно-легочной реанимации. Рассмотрение симптомов отравления угарным газом. Подчеркивается важность немедленного обращения за медицинской помощью.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают важную информацию, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной викторины по изученным правилам пожарной безопасности. Викторина может быть организована в виде командного соревнования или индивидуального тестирования. Цель викторины – закрепить полученные знания и проверить уровень усвоения материала. Создание игровой обстановки способствует повышению интереса учащихся к теме.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся поделиться своими выводами о важности соблюдения правил пожарной безопасности. Обсуждение ситуаций из жизни, когда знание этих правил могло бы помочь предотвратить беду. Подчеркивается, что соблюдение этих правил – это вклад каждого человека в обеспечение собственной безопасности и безопасности окружающих.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет ход беседы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Использование метода рефлексии «Светофор»: красный – ничего не понял, желтый – есть вопросы, зеленый – все понятно. Анализ результатов рефлексии. Определение проблемных моментов и корректировка дальнейшей работы. Цель этапа – оценить эффективность проведенного классного часа и выявить потребности учащихся в дополнительной информации.

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Оценивают свое понимание материала, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Награждение активных участников викторины и обсуждения. Закрепление основных правил пожарной безопасности. Выражение благодарности учащимся за активное участие в мероприятии. Подчеркивается, что знания, полученные на классном часу, помогут им сохранить жизнь и здоровье себе и своим близким.

Действия учителя: Подводит итоги, награждает активных участников.

Действия учащихся: Слушают учителя, обмениваются впечатлениями, принимают награды.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов по теме пожарной безопасности для самостоятельного изучения. Рекомендация источников информации для расширения знаний и углубления понимания вопросов пожарной безопасности. Приглашение к дальнейшему изучению темы и участию в других мероприятиях, посвященных вопросам безопасности.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.