Начальный этап классного часа, направленный на привлечение внимания учащихся к теме и актуализацию имеющихся знаний. Учитель подчеркивает значимость пожарной безопасности в повседневной жизни и ее влияние на личную безопасность и безопасность окружающих. Создается эмоциональный настрой на продуктивную работу. Обсуждаются общие представления о пожарах и их последствиях.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими представлениями о пожарах.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость с огнем и др. Анализируются статистические данные о пожарах, происшедших по различным причинам. Особое внимание уделяется профилактике пожаров, связанных с человеческим фактором.

Действия учителя: Рассказывает о наиболее распространенных причинах пожаров, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают причины пожаров, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных средств пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Объясняется принцип действия каждого средства и правила его использования. Особое внимание уделяется правилам эксплуатации огнетушителей и необходимости регулярной проверки их исправности. Демонстрируется видеоролик о правильном использовании огнетушителя.

Действия учителя: Демонстрирует средства пожаротушения, объясняет принцип их действия.

Действия учащихся: Рассматривают средства пожаротушения, задают вопросы, рассматривают видео.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение алгоритма действий при обнаружении пожара: немедленно сообщить в пожарную охрану, эвакуировать людей из опасной зоны, приступить к тушению пожара первичными средствами (если это безопасно), обеспечить доступ пожарным подразделениям. Акцентируется внимание на правильности вызова пожарной охраны и необходимости предоставления точной информации о месте пожара.

Действия учителя: Объясняет порядок действий при обнаружении пожара.

Действия учащихся: Обсуждают алгоритм действий, учатся правильно вызывать пожарную охрану.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил эвакуации из помещений при пожаре: следовать указаниям ответственных лиц, использовать запасные выходы, двигаться организованно и быстро, не создавать панику, при задымлении пригнуться к полу и прикрыть органы дыхания влажной тканью. Проводится практическое упражнение по эвакуации из класса, соблюдая правила безопасности.

Действия учителя: Объясняет правила эвакуации, проводит практическое упражнение.

Действия учащихся: Участвуют в практическом упражнении, отрабатывают навыки эвакуации.

Длительность: 6 мин.

Решение ситуационных задач, имитирующих реальные ситуации, связанные с пожаром. Например: “Вы видите, как горит электропроводка в квартире”, “Вы обнаружили дым в коридоре школы”, “В спичках играет маленький ребенок”. Анализируются различные варианты действий и выбирается наиболее правильный. Это позволяет учащимся закрепить полученные знания и навыки.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают задачи, предлагают варианты решений, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих последствия пожаров и правила поведения в случае возгорания. Видеоматериалы должны быть наглядными и запоминающимися, чтобы произвести сильное впечатление на учащихся. После просмотра видео проводится обсуждение увиденного и делаются выводы.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, комментирует их.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Беседа о важности личной ответственности каждого человека за соблюдение правил пожарной безопасности. Подчеркивается, что предотвратить пожар легче, чем его тушить. Учащиеся должны осознать, что их действия могут повлиять на жизнь и здоровье окружающих. Обсуждаются примеры из жизни, демонстрирующие последствия неосторожного обращения с огнем.

Действия учителя: Проводит беседу о личной ответственности, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, выражают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил пожарной безопасности. Подчеркивается важность знания этих правил и умения применять их на практике. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и выражает надежду, что полученные знания помогут им избежать опасных ситуаций. Ученики делятся своими впечатлениями о классном часе.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для получения дополнительной информации о пожарной безопасности. Это позволит учащимся самостоятельно расширить свои знания и углубить интерес к данной теме. (можно добавить ссылки на сайты МЧС).

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.