Организационный момент, приветствие, создание благоприятной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа, мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Краткое объяснение актуальности темы и ее связи с современными задачами образования. Формулирование вопросов, которые будут рассматриваться в ходе классного часа, и ожидаемых результатов. Подчеркивание важности изучения педагогического опыта предшествующих поколений.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории семьи Лихачевых-Лебедкиных, начиная с ее истоков. Описание родословной, ключевых фигур и этапов их жизни. Выделение наиболее значимых событий и достижений членов династии. Знакомство с социально-культурным контекстом, в котором формировались их взгляды и убеждения. Использование визуального материала – фотографий, портретов, генеалогического древа.

Действия учителя: Представляет информацию об истории династии, демонстрирует визуальный материал.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Детальный анализ педагогической деятельности представителей династии. Рассмотрение их новаторских подходов к обучению и воспитанию, оригинальных методик и принципов. Акцент на особенностях их педагогической системы, ее сильных сторонах и вкладе в развитие отечественной педагогики. Обсуждение конкретных примеров из их практики, иллюстрирующих их педагогический подход.

Действия учителя: Рассказывает о педагогической деятельности, приводит примеры.

Действия учащихся: Анализируют информацию, делают выводы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение актуальности идей Лихачевых-Лебедкиных для современной школы. Рассмотрение вопросов преемственности педагогического опыта и сохранения традиций. Анализ того, какие аспекты их педагогического наследия могут быть использованы в современной образовательной практике. Обсуждение проблем и вызовов, стоящих перед современной школой, и возможных путей их решения на основе опыта династии.

Действия учителя: Организует дискуссию об актуальности идей династии.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят аргументы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеофрагментов, посвященных жизни и творчеству представителей династии. Анализ содержания видеоматериалов, выделение ключевых моментов и идей. Обсуждение увиденного, выражение своих впечатлений и мыслей. Сопоставление информации из видеоматериалов с ранее полученными знаниями.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, комментирует их содержание.

Действия учащихся: Смотрят видео, анализируют информацию, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы для выполнения творческого задания. Задание может быть связано с подготовкой презентаций, постеров, коллажей, посвященных определенному аспекту деятельности династии. Обсуждение результатов работы в группах, обмен мнениями и идеями. Оценка вклада каждого участника в групповую работу.

Действия учителя: Делит класс на группы, дает задание, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задание, обмениваются информацией.

Длительность: 6 мин.

Представление результатов работы групп перед классом. Выступление представителей каждой группы с кратким докладом о своей работе. Демонстрация подготовленных материалов – презентаций, постеров, коллажей. Ответы на вопросы аудитории, обсуждение представленных материалов.

Действия учителя: Следит за ходом презентаций, задает вопросы, комментирует.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний, подведение итогов классного часа. Формулирование основных выводов о вкладе династии Лихачевых-Лебедкиных в развитие педагогики и культуры. Обсуждение того, какие уроки можно извлечь из их опыта. Акцентирование внимания на важности сохранения педагогических традиций.

Действия учителя: Подводит итоги, формулирует выводы, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют свои выводы.

Длительность: 3 мин.

Оценивание учащимися эффективности проведённого мероприятия. Обсуждение личных достижений и трудностей, возникших в ходе работы. Выражение своих мыслей и чувств по поводу темы классного часа. Ответы на вопросы: что нового узнали, что запомнилось больше всего, какие выводы сделали.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают мероприятие.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, используемой при подготовке к классному часу. Рекомендации по дальнейшему самостоятельному изучению темы. Указание источников информации, где можно получить дополнительную информацию о династии Лихачевых-Лебедкиных. Предложение учащимся поделиться своими находками и открытиями.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.