Учитель приветствует первоклассников и объявляет начало посвящения в музыканты. Дети узнают, что их ждут стихи, песни и загадки, а главное правило встречи — слушать друг друга и поддерживать каждого участника.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, называет тему встречи и предлагает настроиться на совместное творчество.

Действия учащихся: Ученики здороваются, занимают места и делятся ожиданиями от классного часа.

Длительность: 3 мин.

Участники беседуют о том, где и когда люди слушают музыку и какие чувства она вызывает. Обсуждение помогает понять, что музыка сопровождает разные события, передаёт настроение и объединяет людей.

Действия учителя: Учитель задаёт вопросы о музыке в повседневной жизни и помогает детям назвать её возможные настроения.

Действия учащихся: Ученики приводят примеры любимой музыки и рассказывают, какие чувства она у них вызывает.

Длительность: 4 мин.

Дети вместе формулируют правила выступления и внимательного слушания: не перебивать, не бояться ошибки и поддерживать товарищей. Этот этап создаёт безопасную атмосферу, в которой каждому легче проявить себя.

Действия учителя: Учитель предлагает обсудить правила выступления и показывает, как можно доброжелательно поддержать одноклассника.

Действия учащихся: Ученики называют правила слушателя и исполнителя, договариваются аплодировать каждому выступающему.

Длительность: 3 мин.

С помощью коротких аудиофрагментов и простых вопросов первоклассники учатся сосредоточенно слушать, различать темп и настроение мелодии. Игровая разминка готовит детей к песням и развивает музыкальное внимание.

Действия учителя: Учитель включает короткие музыкальные фрагменты и предлагает определить их темп и настроение.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают мелодии, показывают подходящее настроение и делятся наблюдениями.

Длительность: 4 мин.

Первоклассники отгадывают загадки о голосе, песне, ноте и музыкальных инструментах. Задания поддерживают интерес к теме, тренируют внимание и помогают вспомнить, какими разными способами люди создают музыку.

Действия учителя: Учитель по очереди читает карточки с музыкальными загадками и при необходимости даёт подсказки.

Действия учащихся: Ученики слушают загадки, предлагают ответы и объясняют, какие слова помогли их отгадать.

Длительность: 5 мин.

Желающие читают короткие стихотворения о музыке, песне или музыкальных инструментах. Учитель поддерживает выразительное чтение, а одноклассники учатся внимательно слушать, замечать настроение текста и благодарить выступающих.

Действия учителя: Учитель приглашает желающих прочитать стихотворение и мягко подсказывает, как передать его настроение.

Действия учащихся: Ученики выразительно читают подготовленные строки или внимательно слушают выступления одноклассников.

Длительность: 6 мин.

Класс разучивает или исполняет знакомую песню под аудиозапись, стараясь петь дружно и не перекрикивать друг друга. Совместное исполнение показывает, как общий ритм и внимание помогают создать единое звучание.

Действия учителя: Учитель включает знакомую песню, задаёт удобный темп и предлагает исполнить её всем классом.

Действия учащихся: Ученики поют вместе, следят за началом и окончанием песни и стараются поддерживать общий ритм.

Длительность: 6 мин.

Дети выполняют небольшое творческое задание и получают символический атрибут посвящения. Учитель подчёркивает, что музыканту важны старание, смелость, внимательное отношение к музыке и поддержка участников коллектива.

Действия учителя: Учитель проводит творческое задание, вручает символические атрибуты и поздравляет детей с посвящением.

Действия учащихся: Ученики участвуют в общем музыкальном задании, принимают атрибуты и поздравляют друг друга.

Длительность: 4 мин.

В завершение дети выбирают смайлик или заканчивают фразу «Сегодня мне понравилось…», а желающие делятся впечатлениями. Учитель отмечает участие каждого и предлагает дома выучить короткое стихотворение или песню.

Действия учителя: Учитель организует рефлексию, благодарит класс за встречу и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики выбирают смайлик или заканчивают фразу о встрече и записывают задание домой.

Длительность: 3 мин.