Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о важности образования. Подготовка к погружению в тему непрерывного обучения и личностного роста в современном мире. Определение целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу и кратко высказывают свои мысли о значении образования.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вдохновляющих цитат о знании и образовании, чтобы стимулировать интерес к теме и начать размышления о роли знаний в жизни человека. Формирование позитивного отношения к обучению.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать и обсудить цитаты известных мыслителей об образовании.

Действия учащихся: Читают цитаты, высказывают свое мнение и делятся своими размышлениями.

Длительность: 10 мин.

Презентация о влиянии знаний на развитие личности и общества. Рассмотрение примеров, показывающих, как образование способствует прогрессу и решению глобальных проблем. Обсуждение ответственности человека за знания.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет взаимосвязь между знаниями и развитием общества.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы и обсуждают представленные примеры.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение влияния цифровых технологий на образование, в том числе образовательных платформ, онлайн-курсов и доступа к информации. Анализ преимуществ и рисков использования цифровых ресурсов.

Действия учителя: Представляет информацию об образовательных платформах и онлайн-курсах, наглядно демонстрирует их.

Действия учащихся: Знакомятся с ресурсами, обсуждают их возможности и делятся своим опытом использования.

Длительность: 10 мин.

Мини-дискуссия о преимуществах и недостатках самообразования. Обмен опытом и мнениями. Выявление личных стратегий самообразования и факторов, способствующих успешному обучению.

Действия учителя: Организует дискуссию, модерирует обсуждение и задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои аргументы и делятся опытом.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся анализируют свои образовательные потребности и интересы. Определение областей знаний, в которых они хотели бы развиваться. Формирование индивидуальных планов самообразования.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о своих интересах и потребностях в обучении.

Действия учащихся: Анализируют свои интересы, определяют области знаний для развития и намечают планы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение взаимосвязи между образованием и жизненными целями. Размышления о том, как непрерывное обучение помогает достигать успеха в карьере и личной жизни. Составление долгосрочных планов.

Действия учителя: Стимулирует обсуждение, задает вопросы о жизненных целях и роли образования в их достижении.

Действия учащихся: Делятся своими жизненными целями, обсуждают роль образования в их реализации.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение ключевых моментов и выводов. Подчеркивание важности непрерывного образования для успешной самореализации и вклада в развитие общества.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы и делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания. Напоминание о важности самообразования. Организованное завершение классного часа и прощание с учащимися.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание: эссе «Мое образование через 10 лет». Прощается.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, прощаются с учителем.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы непрерывного образования и саморазвития. Рекомендации по поиску дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список полезных ресурсов и литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком и сохраняют его для дальнейшего использования.

Длительность: 2 мин.