Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация темы классного часа. Подчеркивается важность авиационной промышленности для страны и необходимость подготовки квалифицированных кадров. Проводится короткий опрос для выяснения представлений учащихся о профессии авиастроителя. Цель – заинтересовать учащихся, вызвать желание узнать больше о данной сфере.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания и развития авиационного завода, его вкладе в развитие авиации и обороноспособности страны. Подчеркиваются ключевые этапы и достижения предприятия. Демонстрация архивных фотографий и видеоматериалов. Цель - показать роль завода в истории, гордость за достижения.

Действия учителя: Рассказывает об истории завода, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Презентация основных профессий, востребованных на авиационном заводе: инженеры-конструкторы, инженеры-технологи, слесари-сборщики, сварщики, токари, фрезеровщики, испытатели и др. Описание обязанностей, требований к квалификации и заработной платы. Важно показать широкий спектр профессий и уровень необходимой подготовки.

Действия учителя: Презентует информацию о профессиях, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают презентацию, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обзор современных технологий и оборудования, используемых на авиационном заводе: автоматизированные системы проектирования, роботизированные комплексы, 3D-печать, композитные материалы. Демонстрация видеороликов о работе оборудования. Цель - показать, что авиастроение – это высокотехнологичная отрасль.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о современных технологиях.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Информация об учебных заведениях, готовящих специалистов для авиационной промышленности: средне-профессиональные училища, техникумы, высшие учебные заведения. Обзор образовательных программ, возможностей получения стипендий и льгот. Рассказ о партнерстве завода с учебными заведениями.

Действия учителя: Рассказывает об образовательных возможностях, предоставляет информацию об учебных заведениях.

Действия учащихся: Слушают рассказ, интересуются условиями поступления.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивного опроса с использованием онлайн-сервисов или карточек. Вопросы, направленные на выявление интересов учащихся к авиационной отрасли и их представлений о профессиях. Анализ результатов опроса.

Действия учителя: Проводит опрос, анализирует результаты.

Действия учащихся: Участвуют в опросе, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о сотрудниках авиационного завода, достигших успехов в своей профессии. Интервью или видеофрагменты, в которых они делятся своим опытом и советами. Цель – показать, что успешная карьера в авиастроении вполне реальна.

Действия учителя: Презентует истории успеха сотрудников завода.

Действия учащихся: Слушают рассказы, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о преимуществах и недостатках работы в авиационной промышленности. Обсуждение условий труда, уровня заработной платы, карьерных перспектив, рисков и сложностей. Участие учителя в качестве модератора.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученной информации. Рефлексия: что нового узнали, что заинтересовало, что заставило задуматься. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке классного часа, а также рекомендуемых для самостоятельного изучения: книги, журналы, интернет-сайты, документальные фильмы. Предоставляется список для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.