Начальный этап, направленный на создание благоприятной атмосферы и актуализацию знаний учащихся по теме курения. Обсуждаются общие представления о курении, его распространенности в молодежной среде и субъективном восприятии этой привычки. Учитель подчеркивает важность темы и ее значимость для здоровья и будущего каждого человека. Задача - заинтересовать и вовлечь учеников в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление статистических данных о масштабах курения в мире и в России, а также фактов о негативном влиянии курения на здоровье. Обсуждаются различные заболевания, связанные с курением, и их последствия. Акцент делается на статистике смертности, связанной с курением, и экономических затратах на лечение заболеваний, вызванных этой привычкой. Важно представить данные наглядно и доступно.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с статистическими данными и фактами.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают представленную информацию.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение воздействия никотина и других вредных веществ, содержащихся в сигаретном дыме, на различные органы и системы организма. Обсуждаются физиологические и психологические аспекты никотиновой зависимости, а также механизм ее формирования. Рассматриваются последствия курения для сердечно-сосудистой системы, дыхательных путей, нервной системы и иммунитета.

Действия учителя: Объясняет влияние никотина, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Делают заметки, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение социальных факторов, способствующих распространению курения, и влияния курения на социальную сферу. Обсуждаются вопросы пассивного курения, его вреда для окружающих, а также социальных норм и стереотипов, связанных с курением. Анализ влияния рекламы табачных изделий и образа курящих людей в кино и на телевидении.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает примеры из жизни.

Действия учащихся: Обсуждают социальные факторы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и выполняют задание: одна группа анализирует причины, по которым люди начинают курить, а другая – последствия курения для здоровья и социальной жизни. Результаты работы каждой группы представляются на общий обзор и обсуждаются. Развивается умение работать в команде и анализировать информацию.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют информацию, готовят презентацию.

Длительность: 7 мин.

Проигрывание ситуаций, в которых учащимся предлагается закурить, и отработка навыков уверенного отказа. Учитель выступает в роли провокатора, а учащиеся – в роли тех, кто отказывается от предложения. Анализ успешных и неуспешных стратегий отказа. Развивается умение отстаивать свою позицию и противостоять негативному влиянию сверстников.

Действия учителя: Организует ролевую игру, комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отыгрывают предложенные ситуации.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеоролика с историями людей, которые смогли бросить курить и улучшить свое здоровье. Обсуждение мотивации и способов, которые помогли им достичь успеха. Подчеркивается, что отказ от курения – это реальная возможность улучшить качество жизни и продлить ее.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение дискуссии о преимуществах здорового образа жизни и о том, как сделать осознанный выбор в пользу здоровья. Обсуждение факторов, способствующих ведению здорового образа жизни, и способов преодоления соблазнов. Формулирование персональных целей и планов по укреплению здоровья.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои идеи и планы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и осознаний. Учащиеся делятся своими впечатлениями и ответами на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что меня больше всего затронуло?», «Как я могу использовать полученные знания в своей жизни?».

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы курения и здорового образа жизни. Обеспечение учащихся доступом к дополнительной информации для самостоятельного изучения и углубления знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.