Приветствие класса, объявление темы классного часа «ДОСБОЛLIKE»: Надежность как основа успеха. Урок безопасности №18. Озвучивание цели: формирование у пятиклассников осознанного понимания правил безопасного поведения на уличных игровых площадках, способствуя ответственному отношению к собственной безопасности.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, представляя тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают и готовятся к дальнейшей работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учениками, какие игровые площадки они посещают, какие игры любят. Вопросы о том, сталкивались ли они с опасными ситуациями на площадках. Цель - выявить первичный уровень знаний и опыта.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, побуждая учеников делиться своим опытом.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, вспоминая свой опыт.

Длительность: 7 мин.

Презентация основных правил безопасного поведения на игровой площадке: осмотр перед использованием, правильное использование оборудования, осторожность при движении. Визуальные примеры помогут лучше понять правила.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, объясняя каждое правило.

Действия учащихся: Ученики слушают, смотрят презентацию и запоминают правила.

Длительность: 10 мин.

Разбор возможных опасностей: сломанное оборудование, небезопасное покрытие, агрессивное поведение других детей, нахождение в неподходящее время. Обсуждение, как эти опасности могут повлиять на здоровье.

Действия учителя: Учитель описывает потенциальные опасности, используя примеры.

Действия учащихся: Ученики анализируют информацию, понимая риски.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение алгоритма действий: как сообщить взрослым о проблеме, куда обратиться за помощью, как действовать, если кто-то получил травму. Важность сохранения спокойствия и обращения за помощью.

Действия учителя: Учитель объясняет, как ученики должны действовать в экстренных ситуациях.

Действия учащихся: Ученики учатся правильно реагировать на опасные ситуации.

Длительность: 7 мин.

Развитие навыков критического мышления: как самостоятельно оценить, безопасна ли игровая площадка или отдельный ее элемент. Обсуждение признаков безопасности и сигналов тревоги.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам подумать, как определить безопасность, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики тренируются оценивать игровое пространство на предмет безопасности.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение важности уважительного общения с другими детьми на площадке, умения договариваться, соблюдать очередь. Ответственность за свои действия и их последствия для окружающих.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на социальной составляющей безопасности.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как важно уважать других и совместно создавать безопасное пространство.

Длительность: 7 мин.

Интерактивное задание: разбор конкретных игровых ситуаций (с помощью карточек или устных описаний), где ученики должны применить полученные знания. Цель - проверить усвоение правил.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам решить предложенные безопасные ситуации.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют, применяя правило безопасности.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями, называют самое важное правило и объясняют, почему оно им запомнилось. Это помогает закрепить материал и оценить его значимость для каждого.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться мыслями и выводами.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение и размышляют над полученной информацией.

Длительность: 5 мин.

Краткое подведение итогов занятия. Представление домашнего задания: нарисовать листовку с одним важным правилом безопасности. Благодарность ученикам за активное участие.

Действия учителя: Учитель резюмирует классный час и дает домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и благодарят учителя.

Длительность: 3 мин.