Организационный момент, приветствие. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения темы. Краткое вступительное слово учителя о важности казахского языка и цели классного часа. Установление контакта с аудиторией, привлечение внимания к проблеме сохранения и развития родного языка. Актуализация имеющихся знаний учащихся о казахском языке и его роли в их жизни. Обсуждение значимости языка для самоидентификации и культурного наследия. Подготовка к следующему этапу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к обсуждению темы.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю возникновения и развития казахского языка. Рассказ о его месте в тюркской языковой семье. Обсуждение влияния других языков на формирование казахского языка. Представление известных личностей, внесших вклад в развитие казахской письменности и литературы. Изучение этапов эволюции казахского языка от древних рунических письменностей до современного алфавита. Рассказ о роли устного народного творчества в сохранении языка.

Действия учителя: Рассказывает об истории казахского языка, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение текущей ситуации с использованием казахского языка в различных сферах жизни. Анализ уровня владения языком среди молодежи. Обсуждение проблем и перспектив развития казахского языка в условиях глобализации и информатизации. Рассмотрение роли государства и общества в поддержке и продвижении казахского языка. Обсуждение вопросов языковой политики и межкультурного взаимодействия.

Действия учителя: Организует дискуссию о современном состоянии казахского языка.

Действия учащихся: Обсуждают текущую ситуацию, высказывают свои мнения.

Длительность: 8 мин.

Проведение интерактивной игры на знание казахских слов. Учащиеся делятся на команды и соревнуются в отгадывании значений слов, фразеологизмов и пословиц. Игра направлена на расширение словарного запаса и активизацию использования казахского языка в игровой форме. Задание усложняется по мере прохождения игры. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Действия учителя: Проводит игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отгадывают слова, соревнуются.

Длительность: 7 мин.

Предлагается придумать новое слово на казахском языке, отражающее современные реалии и явления. Обосновать выбор этого слова и его значение. Учащиеся работают в группах, представляя свои идеи классу. Задание направлено на развитие творческого мышления и стимулирование интереса к казахскому языку. Оценка заданий проводится по критериям оригинальности, логичности и соответствия казахскому языку.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Работают в группах, придумывают новые слова, представляют свои идеи.

Длительность: 6 мин.

Прослушивание казахских народных песен и кюев. Обсуждение содержания и смысла песен, их влияния на формирование национальной культуры и самосознания. Подчеркивание важности сохранения и развития казахской музыкальной традиции. Песни могут служить источником вдохновения и помощи в изучении языка.

Действия учителя: Включает аудиозаписи казахских народных песен и кюев.

Действия учащихся: Слушают музыку, обсуждают ее содержание.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему «Казахский язык – наше будущее». Учащиеся делятся своими мыслями и взглядами на перспективы развития казахского языка, его роль в современном обществе и будущем Казахстана. Обсуждение путей повышения престижа и конкурентоспособности казахского языка. Привлечение внимания к важности сохранения языковой идентичности.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и ответом на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня о казахском языке?» Обсуждение наиболее интересных моментов и значимых открытий. Определение личных достижений и перспектив дальнейшего изучения казахского языка. Подчеркивание важности сохранения и развития родного языка.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Оглашение результатов игры и творческого задания, награждение победителей. Похвала участникам за активное участие и проявленный интерес к казахскому языку. Заключительное слово учителя о важности сохранения и развития родного языка. Вдохновение учащихся на дальнейшее изучение казахского языка и культуры.

Действия учителя: Подводит итоги, награждает победителей, произносит заключительное слово.

Действия учащихся: Получают награды, слушают заключительное слово учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения казахского языка и культуры. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению культурных мероприятий. Предложение учащимся самостоятельно изучать казахский язык и расширять свои знания о родной культуре. Предоставление дополнительных материалов для самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 1 мин.