Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы классного часа и целей. Актуализация знаний учащихся о Рождестве и Новом Годе. Обсуждение значения праздников в жизни людей. Подчеркивание важности сохранения народных традиций. Важно создать ощущение предпраздничного настроения и заинтересовать учащихся предстоящим материалом. Постановка проблемного вопроса: что такое Святки и чем они отличаются от Рождества и Нового Года?

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, активно отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Святок, их связь с языческими и христианскими традициями. Объяснение значения названия «Святки». Древние обряды и верования, связанные с зимним солнцестоянием. Переход от языческих обрядов к христианским традициям празднования Рождества Христова. Важно познакомить учащихся с историческими корнями праздника и объяснить его трансформацию во времени.

Действия учителя: Представляет историческую справку о происхождении Святок.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение традиций и обычаев, связанных с празднованием Святок: колядование, щедровки, гадания, ворожба, обрядовые игры. Описание костюмов и реквизита, используемого в обрядах. Значение символов и оберегов. Важно показать разнообразие и богатство народной культуры.

Действия учителя: Рассказывает о традициях и обычаях Святок, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Обсуждают услышанное, делятся своими знаниями.

Длительность: 8 мин.

Обзор популярных гаданий на Святки: гадание на луковицах, на воде, на зеркале, на картах и т.д. Объяснение значения гаданий в народной культуре. Развенчание мифов и предрассудков, связанных с гаданиями. Обсуждение этической стороны гаданий. Важно показать учащимся, что гадания - это часть культурного наследия, но к ним нужно относиться критически.

Действия учителя: Рассказывает о различных видах гаданий, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Чтение отрывков из литературных произведений, посвященных Рождественским Святкам (например, произведения Н.В. Гоголя, А.С. Пушкина). Рассмотрение картин художников, изображающих сцены из жизни на Святки. Обсуждение, как тема Святок отражена в искусстве. Важно показать, как тема праздника вдохновляла творческих людей.

Действия учителя: Читает отрывки из литературных произведений, демонстрирует картины.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают прочитанное и увиденное.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение, как традиции празднования Святок изменились в современном мире. Соответствуют ли современные празднования духу и традициям прошлых лет? Какое значение придают Святкам современные люди? Примеры сохранения и возрождения традиций. Важно побудить учащихся к размышлениям о роли традиций в их жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Практическая работа: изготовление открыток в рождественском стиле. Использование различных материалов и техник (рисование, аппликация, вырезание). Развитие творческих способностей и фантазии учащихся. Создание праздничного настроения. Важно дать учащимся возможность выразить свои творческие идеи и сделать что-то своими руками.

Действия учителя: Организует работу, помогает учащимся.

Действия учащихся: Изготавливают открытки.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание традиций и обычаев, связанных с Рождественскими Святками. Вопросы различной сложности, проверочные задания. Создание соревновательного духа и мотивации к изучению темы. Закрепление полученных знаний. Важно провести викторину в интересной и увлекательной форме.

Действия учителя: Проводит викторину, подсчитывает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось, что запомнилось больше всего. Выражение своих впечатлений и мыслей. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Важно, чтобы учащиеся осознали значимость пройденного материала и его влияние на их мировоззрение.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы Рождественских Святок. Предложение учащимся провести самостоятельное исследование и поделиться своими результатами. Рекомендации для более глубокого понимания темы. Важно предоставить учащимся возможность получить дополнительную информацию и расширить свои знания.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.