Начальный этап классного часа, направленный на создание положительной эмоциональной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о русской культуре. Учитель задает вопросы о традиционных русских ремеслах и игрушках, чтобы вовлечь учеников в обсуждение. Подчеркивается значимость сохранения и популяризации культурного наследия России, акцентируется внимание на роли народных мастеров в создании уникальных произведений искусства и передаче традиций из поколения в поколение. Важно пробудить любопытство и подготовить к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопросы об известных русских народных промыслах и игрушках.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свои предположения, делятся знаниями.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен рассказу о происхождении русской матрёшки. Учащимся рассказывают об истории создания первой матрёшки в конце XIX века, о влиянии японской куклы фудзи-кана на мастерскую и о роли В.Д. Завзянжинского и С.В. Малютина. Акцентируется внимание на практической пользе матрёшки для обучения детей счету и знакомства с русскими традициями. Рассматриваются первые модели матрёшек и их особенности и эволюции образа.

Действия учителя: Рассказывает об истории создания русской матрёшки, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

На этом этапе учащиеся знакомятся с основными стилями росписи матрёшек: загорской, семеновской, полховской-матрешкой. Для каждого стиля демонстрируются яркие примеры и описываются характерные черты росписи: цветовая гамма, сюжеты, особенности орнамента. Задача – научить школьников распознавать различные стили и понимать их уникальность и региональную принадлежность. Особое внимание уделяется символическому значению используемых элементов.

Действия учителя: Демонстрирует изображения матрёшек разных стилей, описывает их особенности.

Действия учащихся: Сравнивают различные стили росписи, фиксируют различия, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Раскрытие символического значения образа семьи и плодородия, воплощенного в матрёшке. Обсуждение ассоциаций, связанных с образом матери и детей, с идеей продолжения рода и сохранения семейных традиций. Учитель обращает внимание на то, как матрёшка отражает представления русского народа о ценности семьи и важности воспитания детей. Подчеркивается, что матрёшка - не просто игрушка, а символ русского духа и народного мировоззрения.

Действия учителя: Обсуждает символику матрёшки, задает вопросы, стимулирует размышления.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения о символическом значении матрёшки, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Интерактивный этап, направленный на закрепление полученных знаний и поддержание интереса к теме. Учитель предлагает учащимся отгадать загадки, связанные с матрёшкой, её историей и особенностями росписи. Загадки могут быть разной сложности, чтобы увлечь всех участников. Этот этап способствует развитию логического мышления, внимания и креативности. Правильные ответы поощряются.

Действия учителя: Задает загадки о матрёшке, помогает ученикам отгадать.

Действия учащихся: Отгадывают загадки, проявляют активность, рассуждают.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение сюжетов, популярных в росписи матрёшек, и их связи с русскими народными сказками. Учащиеся вспоминают известные сказки, где встречаются персонажи, изображенные на матрёшках, и анализируют, как эти сказки отражают представления русского народа о добре и зле, о справедливости и мудрости. Акцент делается на том, что матрёшка является своего рода иллюстрацией русских народных сказок и преданий.

Действия учителя: Предлагает обсудить связь между сюжетами росписи матрёшек и русскими народными сказками.

Действия учащихся: Вспоминают сказки, рассказывают о персонажах, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать эскиз росписи матрёшки в выбранном стиле. Они могут использовать различные материалы: краски, карандаши, фломастеры. Задача – проявить фантазию и творческие способности, используя полученные знания о стилях росписи и символике матрёшки. Этот этап способствует развитию художественного вкуса, мелкой моторики и умения выражать свои мысли и чувства через творчество.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает учащимся выбрать стиль, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Создают эскизы росписи матрёшки, проявляют творчество, консультируются с учителем.

Длительность: 6 мин.

Представление и обсуждение эскизов росписи матрёшек, созданных учащимися. Каждый ученик рассказывает о своем эскизе, о выбранном стиле росписи, о символическом значении изображенных элементов. Задача – научить школьников презентовать свои работы, аргументировать свой выбор и внимательно слушать своих одноклассников. Обсуждение работ проводится в конструктивной и доброжелательной форме.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, рассказывают о своих идеях, выслушивают комментарии.

Длительность: 3 мин.

Краткое обобщение изученного материала, акцентирование внимания на основных моментах. Учитель подводит итоги классного часа, резюмирует полученные знания и отмечает активное участие учащихся. Подчеркивается важность сохранения и приумножения культурного наследия России. Ученикам предлагается задуматься о том, как они могут способствовать популяризации русского искусства и традиций.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендуемые материалы для самостоятельного изучения. Ученикам предлагается ознакомиться с этими материалами, чтобы расширить свои знания о русской матрёшке и русском народном искусстве. Предлагаются ссылки на интернет-ресурсы и библиографические указания на книги и статьи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 0 мин.