Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для работы. Актуализация знаний учащихся о поэзии и детской литературе. Формулирование темы и целей классного часа. Подчеркивание значимости изучения творчества С.Я. Маршака для формирования нравственных ценностей и развития эстетического вкуса. Мотивация к активному участию в обсуждении. Включение эмоционального компонента для поднятия интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и творческом пути С.Я. Маршака. Акцент на детские годы, образование, начало литературной деятельности. Обсуждение значимых этапов биографии, повлиявших на формирование его поэтического стиля. Использование наглядных материалов (портреты, фотографии). Подчеркивание роли семьи и окружения в становлении личности поэта. Связь биографии с историческим контекстом эпохи.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и творчестве С.Я. Маршака, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Чтение и анализ стихотворений С.Я. Маршака для детей. Обсуждение основных тем и мотивов его поэзии (детство, семья, природа, дружба, героизм). Выявление художественных особенностей (ритм, рифма, образы). Акцент на юморе, оптимизме и лиризме в его произведениях. Использование интерактивных методов (выразительное чтение, обсуждение в группах).

Действия учителя: Читает стихотворения С.Я. Маршака, организует обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Слушают стихотворения, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о вкладе С.Я. Маршака в развитие детского театра. Обсуждение его пьес и постановок. Просмотр фрагментов спектаклей и мультфильмов, созданных по мотивам его произведений. Анализ особенностей драматургии Маршака (яркие персонажи, динамичный сюжет, мораль). Подчеркивание важности театра как формы познания мира и воспитания.

Действия учителя: Рассказывает о театральной деятельности Маршака, показывает фрагменты спектаклей и мультфильмов.

Действия учащихся: Смотрят фрагменты, обсуждают, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Анализ стихотворений С.Я. Маршака, посвященных гражданской тематике. Обсуждение темы патриотизма, героизма, верности Родине. Выявление авторской позиции и ее отражения в поэтических образах. Рассмотрение исторического контекста эпохи и его влияния на творчество поэта. Акцент на важности сохранения и передачи исторической памяти.

Действия учителя: Предлагает к анализу стихотворения С.Я. Маршака, посвященные гражданской тематике.

Действия учащихся: Анализируют стихотворения, высказывают свое мнение, обсуждают.

Длительность: 5 мин.

Разделить класс на группы. Каждая группа получает задание: придумать продолжение к одному из стихотворений Маршака или написать небольшое стихотворение в его стиле. Задание направлено на развитие творческого мышления, воображения и языковых навыков. Учитель оказывает помощь и поддержку, стимулирует проявление инициативы и самостоятельности.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, дает задания, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах, придумывают продолжение к стихотворению или пишут свое стихотворение.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы. Обсуждение представленных работ, выявление сильных сторон и областей, требующих доработки. Акцент на оригинальности и творческом подходе. Поощрение инициативы и самостоятельности учащихся. Создание атмосферы взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует, дает оценку.

Действия учащихся: Представляют свои работы, слушают выступления других групп, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему «Актуальность творчества С.Я. Маршака в современном мире». Вопросы для обсуждения: какие ценности, заложенные в его произведениях, актуальны сегодня? Как его поэзия может помочь в воспитании нравственных качеств? Стимулирование критического мышления и умения аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка достижения поставленных целей и задач. Обсуждение впечатлений учащихся от занятия. Выявление того, что нового они узнали и что им понравилось больше всего. Акцент на важности изучения творчества С.Я. Маршака для формирования нравственных ценностей и развития эстетического вкуса.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы для самостоятельного изучения творчества С.Я. Маршака. Включение в список биографических статей, критических обзоров, сборников стихотворений и пьес. Рекомендации по использованию интернет-ресурсов для получения дополнительной информации. Поощрение самостоятельной исследовательской деятельности учащихся.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.