Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о безопасности. Необходимо подвести учеников к теме классного часа, обозначив ее важность и значимость в современном мире. Обсуждение новостных событий, связанных с угрозами безопасности, способствующих созданию проблемной ситуации и готовивших учеников к восприятию новой информации. Важно заинтересовать учеников и вовлечь их в активную работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «терроризм», его основные признаки и формы. Объяснение разницы между терроризмом и другими формами насилия. Важно обратить внимание на мотивацию террористов, их цели и используемые методы. Обсуждение исторических примеров террористических актов.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятие «терроризм», организует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои предположения, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обзор исторических корней терроризма, начиная с древних времен и заканчивая современностью. Рассмотрение эволюции террористических методов и идеологий. Анализ влияния политических, экономических и социальных факторов на развитие терроризма. Важно показать, что терроризм – явление не новое, но его формы и масштабы меняются со временем.

Действия учителя: Представляет историческую справку о терроризме, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение современных форм терроризма, таких как международный терроризм, религиозный терроризм, кибертерроризм и др. Анализ их специфики и угроз, которые они представляют. Обсуждение роли интернета и социальных сетей в распространении террористической пропаганды. Важно понимать, что терроризм принимает различные формы и требует комплексного подхода к противодействию.

Действия учителя: Обсуждает современные формы терроризма, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Анализируют материалы, участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Анализ причин, способствующих распространению терроризма, таких как политическая нестабильность, экономическое неравенство, социальная несправедливость, религиозный фанатизм и др. Обсуждение роли образования и культуры в формировании толерантности и предотвращении экстремизма. Важно понимать, что терроризм – это сложная проблема, имеющая глубокие корни.

Действия учителя: Организует групповую дискуссию о причинах терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят аргументы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Оценка последствий террористических актов для общества и отдельных людей. Рассмотрение психологических, экономических, социальных и политических последствий. Обсуждение важности оказания помощи пострадавшим от терроризма. Важно осознавать, что терроризм – это трагедия с разрушительными последствиями.

Действия учителя: Предлагает учащимся оценить последствия терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение способов противодействия терроризму на государственном и индивидуальном уровнях. Рассмотрение мер по предотвращению террористических актов, пресечению финансирования терроризма и борьбе с террористической пропагандой. Важно подчеркнуть, что противодействие терроризму – это общая задача всех членов общества.

Действия учителя: Рассказывает о способах противодействия терроризму, демонстрирует памятки.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 5 мин.

Формирование представления о личной ответственности за обеспечение безопасности себя и окружающих. Обсуждение правил поведения в чрезвычайных ситуациях. Развитие навыков критического мышления и оценки информации. Важно помнить, что каждый может внести свой вклад в предотвращение террористических угроз.

Действия учителя: Проводит интерактивное упражнение на тему «Как действовать в чрезвычайной ситуации».

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обмен впечатлениями и выводами. Акцентирование внимания на ключевых моментах и важности полученных знаний. Нацеливание учащихся на дальнейшее изучение темы и применение полученных знаний на практике.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, организует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы терроризма. Рекомендации по поиску достоверной информации и критическому анализу источников. Важно поощрять самостоятельную работу учащихся и повышение их образовательного уровня.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.