Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о праздниках и традициях. Определение темы классного часа и его значимости. Заинтересовать учащихся предстоящим разговором о Масленице, подчеркнуть ее важность в русской культуре и народном календаре. Задать вопросы, чтобы проверить, что уже известно учащимся об этом празднике, и вызвать у них желание узнать больше. Подчеркнуть, что Масленица – это время радости, веселья и прощания с зимой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями о Масленице.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с историческими корнями праздника и его эволюцией во времени. Обсуждение языческих и христианских традиций, которые повлияли на формирование Масленицы. Повествование о том, как менялись обряды и символы Масленицы на протяжении веков. Объяснение происхождения названия праздника и связи с прощанием с зимой и ожиданием весны.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Масленице, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных символов праздника, таких как блины, чучело Масленицы, народные гуляния и игры. Объяснение значения каждого символа и его связь с древними традициями. Обсуждение того, как символы Масленицы отражают представления людей о мире и природе. Анализ символического значения проводов зимы и встречи весны.

Действия учителя: Объясняет значение символов Масленицы с помощью иллюстраций.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими наблюдениями и мнениями.

Длительность: 6 мин.

Подробное описание основных традиций и обрядов Масленицы: замужество, гостеприимство, кулачные бои, катание на санях и т.д. Рассказ о том, как отмечали Масленицу в старину и как эти традиции сохраняются в наши дни. Обсуждение роли народных гуляний и игр в формировании праздничной атмосферы. Подчеркнуть связь традиций с семейными ценностями и общностью.

Действия учителя: Рассказывает о традициях и обрядах Масленицы, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями об обрядах.

Длительность: 6 мин.

Раскрытие значения блинов как основного угощения на Масленицу. Объяснение символического значения круглой формы блинов, ассоциирующейся с солнцем. Обсуждение различных рецептов блинов и традиций их приготовления. Предложение ученикам поделиться своими семейными рецептами блинов. Анализ кулинарных традиций и их связи с народной культурой.

Действия учителя: Предлагает обсудить рецепты блинов, рассказывает о символике этого блюда.

Действия учащихся: Делятся рецептами, рассказывают о своих семейных традициях приготовления блинов.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с традиционными масленичными играми и забавами: кулачные бои, прыжки через костры, катание на санях, штурм снежных горок и т.д. Обсуждение правил и особенностей каждой игры. Предложение учащимся организовать небольшую игру или викторину, связанную с Масленицей. Анализ роли игр в создании праздничной атмосферы и укреплении командного духа.

Действия учителя: Организует небольшую викторину или игру, связанную с Масленицей.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с образами Масленицы в русской литературе, живописи и музыке. Обсуждение произведений, посвященных этому празднику. Анализ того, как Масленица отражена в творчестве русских художников и композиторов. Выявление особенностей восприятия Масленицы в разные эпохи.

Действия учителя: Представляет примеры произведений искусства, посвященных Масленице.

Действия учащихся: Обсуждают произведения, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, как отмечают Масленицу в наши дни. Рассказ о современных масленичных гуляниях, фестивалях и мероприятиях. Анализ того, какие традиции сохранились, а какие изменились. Обсуждение роли Масленицы в современном культурном пространстве. Подчеркнуть важность сохранения традиций для будущих поколений.

Действия учителя: Рассказывает о современных масленичных гуляниях и мероприятиях.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями от участия в современных масленичных мероприятиях.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний о Масленице. Ответы на вопросы учащихся. Закрепление материала. Подчеркнуть важность сохранения и передачи традиций Масленицы следующим поколениям. Задать вопросы для проверки усвоения материала.

Действия учителя: Обобщает полученные знания, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями от занятия.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Масленицы. Предложение учащимся подготовить сообщения или проекты, посвященные этому празднику. Рекомендации по дальнейшему исследованию темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.