Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание важности обсуждения и вовлечение учащихся в активную работу. Объяснение правил работы в группах, если они предусмотрены. Создание эмоционального настроя на позитивное восприятие темы и стимулирование интереса к высказыванию собственного мнения. Краткое обсуждение понятия доброты и значимости этой темы для школьников.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Записывают тему классного часа в тетрадь.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия

Действия учителя: Задает вопрос классу, предлагает учащимся дать собственные определения понятию «доброта».

Действия учащихся: Предлагают свои варианты определения понятия «доброта», участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение связи доброты с другими положительными человеческими качествами – милосердием, состраданием, отзывчивостью, уважением. Рассмотрение примеров, как эти качества проявляются в жизни. Подчеркивание взаимосвязи между моральными ценностями и необходимостью их развития в каждом человеке. Анализ ситуаций, где проявляется сочетание нескольких положительных качеств.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть, как доброта связана с другими положительными качествами.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретных ситуаций, с которыми учащиеся сталкиваются в школе, дома, на улице. Обсуждение способов проявления доброты в этих ситуациях. Рассмотрение примеров добрых поступков, совершенных учениками, их одноклассниками, друзьями или членами семьи. Мотивирование учащихся к совершению добрых дел, даже самых небольших. Обсуждение важности доброты в формировании позитивной атмосферы в коллективе.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить, как можно проявлять доброту в повседневной жизни.

Действия учащихся: Приводят примеры, участвуют в обсуждении, анализируют ситуации.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов или презентации с примерами добрых поступков. Обсуждение увиденного. Рассмотрение историй о людях, которые посвятили свою жизнь служению другим. Анализ мотивов, которые побуждают людей совершать добрые дела. Подчеркивание важности вдохновения примерами других людей и стремления к совершению собственных добрых поступков.

Действия учителя: Показывает видеоролики или презентацию, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Разделите класс на несколько групп. Каждой группе выдается карточка с конкретной ситуацией, требующей проявления доброты. Учащиеся должны обсудить ситуацию и предложить варианты решения. Представление результатов работы каждой группы и общее обсуждение. Мотивирование учащихся к поиску творческих и нестандартных решений.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует процесс обсуждения.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают решения, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается написать на маленьких листочках бумаги добрые пожелания друг другу. Затем листочки собираются и перемешиваются, и каждый ученик вытягивает одно пожелание. Чтение пожеланий вслух и обсуждение их значения. Создание атмосферы позитива и взаимоподдержки.

Действия учителя: Организует практическое задание, следит за соблюдением позитивной атмосферы.

Действия учащихся: Пишут пожелания, обмениваются ими, читают вслух.

Длительность: 3 мин.

Предложить учащимся нарисовать рисунок или написать небольшое стихотворение на тему доброты. Выставка рисунков или чтение стихотворений. Обсуждение творческих работ и выражение благодарности авторам. Мотивирование учащихся к развитию творческих способностей и выражению своих чувств и мыслей.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, организует выставку или чтение.

Действия учащихся: Рисуют или пишут стихотворения, участвуют в выставке или чтении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали для себя. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, которую учащиеся могут использовать для более глубокого изучения темы доброты. Рекомендации по просмотру фильмов и мультфильмов, посвященных этой теме. Предоставление информации о волонтерских организациях и возможностях участия в благотворительных акциях.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.