Приветствие и обозначение темы классного часа, знакомство с понятием 'Конституция' простыми словами. Объяснение, почему важно знать основные законы своей страны и как они связаны с повседневной жизнью каждого ребенка. Формирование общего понимания важности темы.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и кратко рассказывает о значении Конституции.

Действия учащихся: Ученики слушают, отвечают на приветствие и проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Учитель в доступной форме объясняет, что такое Конституция Республики Казахстан, называет ее как главный закон страны. Приводятся примеры основных ценностей, таких как право на жизнь, равенство, справедливость, свобода слова, уважение к закону и обязанность заботиться о Родине.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие Конституции и ее ключевые ценности, используя простые аналогии и иллюстрации.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают уточняющие вопросы и пытаются понять основные принципы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждаются конкретные примеры из жизни четвероклассников, где проявляются конституционные ценности. Например, как уважение к правам других отражается в играх, а обязанность заботиться о чистоте — в уборке класса или двора.

Действия учителя: Учитель приводит примеры и задает вопросы, побуждающие учеников связывать конституционные нормы с их личным опытом.

Действия учащихся: Ученики делятся своими примерами, обсуждают, как конституционные ценности применимы в их повседневности.

Длительность: 10 мин.

Представляется республиканская инициатива «Таза Қазақстан». Учитель объясняет, как участие в этом проекте помогает реализовать конституционные принципы заботы об окружающей среде, ответственности за свой дом и страну, а также уважения к труду других.

Действия учителя: Учитель рассказывает о проекте «Таза Қазақстан» и его связи с основными законами страны.

Действия учащихся: Ученики слушают, обсуждают, как они могут участвовать в проекте и какую пользу он приносит.

Длительность: 8 мин.

Акцент делается на том, что соблюдение законов — это не только права, но и обязанности каждого гражданина. Дети обсуждают, как их личные действия влияют на чистоту и порядок в школе, дома и в их городе, формируя чувство гражданской ответственности.

Действия учителя: Учитель подчеркивает важность личной ответственности каждого ученика за поддержание порядка и чистоты.

Действия учащихся: Ученики осознают свою роль и ответственность, активно участвуя в дискуссии о вкладе в чистоту страны.

Длительность: 7 мин.

Ученикам предлагается выполнить творческое задание: например, нарисовать плакат «Мы за чистый Казахстан» или придумать девиз для проекта «Таза Қазақстан». Это поможет им закрепить полученные знания и выразить свое отношение к теме.

Действия учителя: Учитель организует и направляет выполнение творческого задания, помогая ученикам проявить фантазию.

Действия учащихся: Ученики творчески подходят к заданию, рисуют, пишут, создавая работы, отражающие тему классного часа.

Длительность: 10 мин.

Коллективное обсуждение выполненных работ и итогов классного часа. Учитель помогает подвести итоги, обобщить основные идеи и подчеркнуть важность применения полученных знаний в реальной жизни.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы и помогает ученикам сформулировать главные выводы.

Действия учащихся: Ученики представляют свои работы, делятся мыслями и делают выводы о важности конституционных ценностей.

Длительность: 5 мин.

Ученики отвечают на вопросы: «Что нового я узнал(а)?», «Как я могу помочь сделать Казахстан чище?». Это позволяет оценить усвоение материала и стимулирует дальнейшее осмысление темы.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, внимательно выслушивает ответы учеников.

Действия учащихся: Ученики анализируют полученные знания и формулируют личные обязательства по поддержанию чистоты.

Длительность: 5 мин.

Учитель дает домашнее задание: нарисовать рисунок на тему «Мой вклад в чистый Казахстан» или написать короткое сочинение о том, как они помогают поддерживать чистоту дома и в школе.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание на доске или раздает памятки.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, уточняют детали, если необходимо.

Длительность: 3 мин.

Представление использованных материалов и рекомендаций для дальнейшего изучения. Сюда могут входить детские книги о законах, Конституция РК в адаптированном виде, информация о проекте «Таза Қазақстан».

Действия учителя: Учитель кратко перечисляет основные источники информации, которые были использованы или могут быть полезны.

Действия учащихся: Ученики слушают, могут записать названия, если что-то заинтересовало для дополнительного изучения.

Длительность: 2 мин.