Вступительное слово учителя о важности изучения истории Великой Отечественной войны и роли в ней выдающихся личностей. Акцент на значении памяти о героях для формирования патриотизма и гражданственности. Затрагивается тема гендерного равенства в военной сфере. Подчеркивается важность сохранения исторической правды и противостояния фальсификациям истории. Задает эмоциональный настрой на мероприятие.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве и юности Хиуаз Доспановой, ее стремлении к авиации, поступлении в летную школу и дальнейшем обучении. Упоминается о трудностях, с которыми сталкивались женщины-летчики в то время. Раскрываются этапы ее военной службы, ее заслуги и награды. Подчеркивается ее упорство и самоотверженность.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни Хиуаз Доспановой, рассказывает о ее достижениях.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи в тетрадях.

Длительность: 8 мин.

Объяснение специфики ночных бомбардировочных полков, их тактики и задач. Рассказ о роли штурмана в экипаже и его обязанностях. Особенности самолетов По-2. Упоминание о трудностях полетов в ночное время и риске для экипажа. Подчеркивается важность слаженности работы экипажа.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о ночных бомбардировщиках, объясняет роль штурмана в экипаже.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о боевом пути Хиуаз Доспановой, ее участии в боевых вылетах и успешных операциях. Отдельное внимание к ее мужеству, хладнокровию и профессионализму. Упоминание о трудностях и опасности боевых заданий. Подчеркивается ее вклад в победу над врагом.

Действия учителя: Делится информацией о конкретных боевых заданиях, в которых участвовала Хиуаз Доспанова.

Действия учащихся: Внимательно слушают, обсуждают героизм летчицы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение проявлений героизма и самоотверженности советских летчиков в годы Великой Отечественной войны. Анализ подвигов Хиуаз Доспановой с точки зрения моральных ценностей и гражданского долга. Обсуждение понятия героизма и его актуальности в современном мире. Подчеркивается, что героизм проявляется не только на войне, но и в мирной жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие к дискуссии, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о роли женщин в Великой Отечественной войне, их вкладе в победу. Обсуждение трудностей, с которыми сталкивались женщины-военнослужащие. Даются примеры других выдающихся женщин-военнослужащих. Подчеркивается, что женщины сражались наравне с мужчинами.

Действия учителя: Представляет информацию о женщинах-летчиках, медсестрах, связистках и других военнослужащих.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Анализ личных качеств Хиуаз Доспановой, которые помогли ей достичь успеха в авиации и проявить героизм в бою. Обсуждение ее мужества, целеустремленности, самодисциплины и профессионализма. Можно провести небольшое тестирование на выявлении соответствующих качеств в себе.

Действия учителя: Предлагает учащимся описать личные качества Хиуаз Доспановой, обсуждает их значимость.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о том, как память о Хиуаз Доспановой сохраняется в настоящее время. Упоминание о памятниках, мемориалах, улицах, названных в ее честь. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и передачи ее будущим поколениям. Обсуждение актуальности сохранения памяти о героях Великой Отечественной войны.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии памятников и мемориалов, посвященных Хиуаз Доспановой.

Действия учащихся: Знакомятся с информацией, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений учащихся от увиденного и услышанного. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал(а) сегодня?», «Что меня больше всего поразило?», «Какие выводы я сделал(а)?». Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, помогает учащимся сделать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы, видеоматериалов и интернет-ресурсов, которые помогут им более подробно изучить жизнь и подвиг Хиуаз Доспановой, а также историю Великой Отечественной войны. Рекомендации для самостоятельной работы и углубленного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.