Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и актуализация темы. Учитель задает вопросы о дружбе, взаимопомощи и ситуациях, когда ученики становились свидетелями или жертвами несправедливости. Необходимо заинтересовать учеников темой и подчеркнуть ее важность для каждого. Создается мотивация к активному участию в дальнейшей работе. Урок начинается с обсуждения понятий дружбы и помощи.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями о дружбе и взаимопомощи.

Длительность: 5 мин.

Понятие буллинга и его формы. Обсуждение различных видов агрессии: физическая, словесная, психологическая, кибербуллинг. Подчеркивается, что буллинг - это не единичный случай ссоры или конфликта, а систематическое и целенаправленное преследование. Учащимся предлагается привести примеры буллинга, с которыми они сталкивались или о которых слышали. Анализ причин, побуждающих к буллингу.

Действия учителя: Показывает презентацию, объясняет понятие буллинга и его формы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят примеры буллинга.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение последствий буллинга для жертвы, агрессора и свидетелей. Акцент делается на негативном влиянии буллинга на психическое и физическое здоровье. Подчеркивается важность поддержки жертвы и оказания ей помощи. Анализ причинно-следственных связей, как буллинг влияет на жизнь всех участников.

Действия учителя: Организует дискуссию о последствиях буллинга.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мнениями и опытом.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается разыграть различные ситуации, связанные с буллингом. Цель ролевой игры - отработка навыков эффективной защиты от агрессии и оказания поддержки друзьям. После каждой ситуации организуется обсуждение, в ходе которого учащиеся анализируют действия героев и предлагают альтернативные варианты поведения. Акцент на конструктивных способах решения конфликтов.

Действия учителя: Назначает роли, координирует ролевую игру.

Действия учащихся: Разыгрывают ситуации, анализируют действия героев.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение способов противостояния буллингу. Учащиеся учатся говорить «нет», обращаться за помощью к взрослым, поддерживать своих друзей. Подчеркивается важность сообщать о фактах буллинга учителям, родителям или другим доверенным лицам. Разработка алгоритма действий в случае столкновения с агрессией. Рассмотрение различных стратегий поведения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Совместно с учащимися разрабатывает алгоритм действий в случае буллинга.

Действия учащихся: Участвуют в разработке алгоритма, предлагают свои варианты.

Длительность: 6 мин.

Информирование учащихся о службах помощи, к которым можно обратиться в случае столкновения с буллингом. Предоставление контактной информации телефонов доверия, центров психологической помощи и других организаций, оказывающих поддержку жертвам травли. Подчеркивается важность не оставаться в одиночестве со своей проблемой и обращаться за помощью.

Действия учителя: Предоставляет информацию о службах помощи.

Действия учащихся: Записывают контактную информацию.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение ответственности свидетелей буллинга. Подчеркивается, что молчание является соучастием и поддерживающим фактором агрессии. Учащиеся учатся активно противостоять буллингу и не оставаться равнодушными к чужой беде. Анализ роли каждого ученика в создании безопасной и дружелюбной атмосферы в классе.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мнениями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, отвечая на вопросы: что нового они узнали, что их удивило, что они планируют изменить в своем поведении. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Краткое повторение основных тезисов.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Учитель благодарит учеников за активное участие и напоминает о важности защиты друзей и создания безопасной среды в классе. Подчеркивается, что каждый может стать героем и изменить мир к лучшему. Призыв к действию, вдохновение на позитивные изменения в поведении.

Действия учителя: Выступает с заключительным словом.

Действия учащихся: Слушают.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных проблеме буллинга. Учащиеся могут использовать эти материалы для углубленного изучения темы и получения дополнительной информации. Полезные ссылки для самостоятельной работы и расширения кругозора. Данные ресурсы будут использовать при подготовке к дискуссиям.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.