Организационный момент. Создание эмоционального настроя на занятие. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Заинтересовать учащихся темой, обозначить значимость в современном мире. Необходимо объяснить актуальность изучения исторических событий и их влияние на настоящее.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают внимательно, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткое изложение причин и предпосылок Великой Отечественной войны. Обзор геополитической ситуации в мире накануне войны. Начало войны и первые трудные месяцы. Важно подчеркнуть роль Советского Союза в борьбе с фашизмом. Обсудить факты, которые привели к началу боевых действий, и показать начальную сложность ситуации для страны и армии.

Действия учителя: Представляет историческую справку о причинах войны.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о ключевых сражениях Великой Отечественной войны: битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, оборона Ленинграда. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих события этих сражений. Подчеркнуть героизм и самоотверженность советских солдат. Рассмотреть не только военные аспекты, но и влияние на судьбы мирных жителей.

Действия учителя: Предоставляет информацию о важнейших битвах, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Просматривают материалы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны: солдатах, офицерах, партизанах, тружениках тыла. Примеры мужества и самопожертвования. Демонстрация фотографий и цитат героев. Важно подчеркнуть вклад женщин в победу. Представить истории конкретных людей, чтобы создать более личный и эмоциональный контакт.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Отдельный рассказ о трагических днях блокады Ленинграда. Условия жизни в осажденном городе. Героизм жителей и защитников города. Демонстрация фотографий и рисунков, созданных во время блокады. Важно подчеркнуть цену, которую заплатили ленинградцы за свободу. Акцентировать внимание на человеческом страдании в условиях блокады.

Действия учителя: Представляет информацию о блокаде, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Эмпатическое восприятие информации, обсуждение тяжести ситуации.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об окончании войны, капитуляции Германии. Демонстрация фото- и видеоматериалов, посвященных Дню Победы. Подчеркнуть огромную цену, которую заплатил советский народ за победу. Важно обсудить последствия войны для страны и всего мира, а также напомнить о важности мира.

Действия учителя: Рассказывает о победе, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают значение победы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Посещение музеев, памятников, встреч с ветеранами. Участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы. Важно подчеркнуть необходимость помнить о прошлом, чтобы не допустить повторения трагедий. Провести дискуссию о том, как сохранить память о войне в современном мире.

Действия учителя: Организует обсуждение вопросов сохранения памяти.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои предложения.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается написать стихотворение или нарисовать рисунок, посвященный Великой Отечественной войне. Результаты работы представляются классу. Оцениваются не только художественные качества, но и содержание, отражающее понимание учащимися темы. Данный этап способствует развитию творческого мышления и эмоционального восприятия истории.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает учащимся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, представляют результаты.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных выводов классного часа. Повторение целей и задач, которые были достигнуты. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за активное участие. Важно подчеркнуть роль каждого человека в сохранении мира и памяти о прошлом.

Действия учителя: Обобщает выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Примеры книг, документальных фильмов, сайтов. Поощрение самостоятельной работы и интереса к истории. Рекомендации по источникам для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Раздает список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.