Глагол как часть речи

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например, бежать и построить называют действия, а грустить и болеть — состояния. Чтобы найти глагол в предложении, сначала выясни, что обозначает слово, а затем задай к нему подходящий вопрос. Это помогает отличить глагол от названия предмета или признака.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, — начальная форма, отвечающая на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Она не указывает ни на время, ни на лицо, ни на число: читать, прочитать, идти, беречь. В школьном разборе у инфинитива выделяют суффиксы -ть, -ти и -чь. Начальная форма нужна, чтобы называть глагол и сравнивать его с другими формами.

Вид глагола показывает, представлено ли действие как незавершённое или как завершённое. Несовершенный вид отвечает на вопрос «что делать?» — читать, решать; совершенный — на вопрос «что сделать?» — прочитать, решить. В паре глаголы обозначают одно действие, но по-разному показывают его протекание. Вид помогает точнее понять смысл высказывания.

Время глагола — грамматическое значение, которое показывает, когда происходит действие. Настоящее время: читаю; прошедшее: читал; будущее: буду читать или прочитаю. Определение времени помогает соотнести действие с моментом речи. При этом форма будущего зависит от вида глагола.

Как это устроено

Чтобы распознать глагол, нельзя ограничиваться вопросом или искать только заметное движение. Слова «бежать» и «прыгать» называют действия, а «мёрзнуть» и «грустить» — состояния, но все они отвечают на вопросы глагола. Поэтому сначала оцени значение слова в контексте, затем проверь вопросом «что делать?» или «что сделать?». Так можно найти глаголы, которые не описывают видимое действие.

В словаре глагол приводят в неопределённой форме, потому что конкретная форма зависит от того, кто и когда действует. Например, говорю, говорил и будут говорить — формы одного глагола говорить. Инфинитив не содержит значений лица, числа и времени, поэтому служит общей формой для записи и сравнения. Обычно распознать его помогают суффиксы -ть, -ти, -чь: читать, нести, стеречь.

Вид связан с тем, как говорящий представляет действие: как процесс или повторение либо как действие, достигшее завершения. Поэтому вопрос «что делать?» помогает узнать несовершенный вид, а «что сделать?» — совершенный. Сравни: решать — решить, читать — прочитать. В каждой паре речь идёт о близком действии, но совершенный вид подчёркивает его завершённость или результат.

Время определяют с учётом вида, потому что завершённое действие не может происходить прямо в момент речи как уже завершённое. У глаголов несовершенного вида есть настоящее время: читаю, решают. У совершенного вида формы настоящего времени нет: прочитаю и решат обозначают будущие действия, хотя по форме изменяются как личные глаголы. Прошедшее время возможно у глаголов обоих видов: читал, прочитал.

Глаголы изменяются по временам, а формы настоящего и будущего — ещё по лицам и числам: я читаю, ты читаешь, они читают. Лицо показывает, кто действует, а число — один действующий или несколько. В прошедшем времени личные окончания не указывают на лицо: глагол изменяется по числам, а в единственном числе — ещё и по родам: читал, читала, читало. Эти признаки помогают точно описать форму слова.

Основные признаки глагола

При разборе пользуйся таблицей как последовательностью проверок: найди значение слова, определи вид и начальную форму, затем установи время. После этого проверь, по каким признакам изменена конкретная форма. Не у каждого глагола можно искать род: он определяется только в прошедшем времени единственного числа.

Разбор задач

Найти глаголы в предложении и определить их вопросы

Условие: найди глаголы в предложении «Солнце светит, а ветер стих» и укажи вопросы к ним. Сначала обращаем внимание на слова, которые сообщают, что происходит с солнцем и ветром. Затем проверяем каждое слово вопросом и учитываем, что глагол может обозначать не только действие, но и состояние. Так мы не принимаем за глаголы названия предметов «солнце» и «ветер».

1. Слово «светит» сообщает, что делает солнце, и отвечает на вопрос «что делает?». Это глагол.
2. Слово «стих» сообщает, что произошло с ветром; начальная форма — стихнуть. К нему подходит вопрос «что сделать?».
3. Слова «солнце» и «ветер» называют предметы, поэтому глаголами не являются.

Ответ: глаголы — «светит» (что делает?) и «стих» (что сделал?; начальная форма — стихнуть). «Стих» в предложении обозначает завершившееся изменение состояния ветра. Значение предложения помогает увидеть роль слова, а вопрос подтверждает, что перед нами глагольная форма.

Определить начальную форму, вид и время

Условие: для слов «говорил», «спешат», «построим» укажи неопределённую форму, вид и время. Начинаем с начальной формы, так как по ней удобно проверять вид. Потом выясняем, какое время выражает форма в предложении или вне контекста, помня, что у совершенного вида форма с личным окончанием обозначает будущее. Такой порядок отделяет постоянный признак от признаков конкретной формы.

1. «Говорил» — начальная форма «говорить», вопрос «что делать?», несовершенный вид; форма прошедшего времени, единственное число, мужской род.
2. «Спешат» — начальная форма «спешить», вопрос «что делать?», несовершенный вид; настоящее время, третье лицо, множественное число.
3. «Построим» — начальная форма «построить», вопрос «что сделать?», совершенный вид. Это будущее время, первое лицо, множественное число: форма настоящего времени у глагола совершенного вида отсутствует.

Ответ: говорил — говорить, несовершенный вид, прошедшее время; спешат — спешить, несовершенный вид, настоящее время; построим — построить, совершенный вид, будущее время. Лицо и число у первых двух слов можно определить по формам настоящего времени только для «спешат»; у «говорил» в прошедшем времени устанавливаются число и род. У «построим» лицо и число определяются по форме будущего времени.

Образовать формы глагола «прочитать»

Условие: образуй форму первого лица единственного числа будущего времени, а также формы прошедшего времени мужского и женского рода. Сначала определяем вид: прочитать отвечает на вопрос «что сделать?», значит, это совершенный вид. Поэтому в будущем времени он изменяется по лицам и числам, а в прошедшем — по числам и родам в единственном числе. Так можно выбрать нужные формы, не смешивая время и род.

1. Для первого лица единственного числа задаём вопрос «что я сделаю?» и образуем форму «прочитаю».
2. Для прошедшего времени мужского рода используем форму «прочитал».
3. Для прошедшего времени женского рода используем форму «прочитала».

Ответ: «я прочитаю», «он прочитал», «она прочитала». Форма «прочитаю» — будущее время, первое лицо, единственное число; формы «прочитал» и «прочитала» — прошедшее время, единственное число, разный род. Различие окончаний прошедшего времени помогает согласовать глагол с тем, о ком или о чём говорится.

Типичные ошибки

Ошибка: считать глаголом только слово, называющее заметное движение или действие. Так упускают слова «грустить» и «болеть», которые обозначают состояние; ошибка возникает из-за слишком узкого понимания слова «действие». Проверь себя: спроси, что делает или что происходит с тем, о ком говорится. Если подходит глагольный вопрос и слово называет состояние, оно тоже может быть глаголом.

Ошибка: путать инфинитив с формой прошедшего времени на -л. Например, «говорил» — не начальная форма, потому что это прошедшее время глагола «говорить». Инфинитив не сообщает ни о времени, ни о лице, ни о числе; проверь, можно ли задать к слову вопросы «что делать?» или «что сделать?». Не принимай окончание -л за суффикс неопределённой формы.

Ошибка: определять вид только по окончанию или внешнему сходству слов. Вид устанавливают по значению и вопросу, часто сопоставляя глаголы в паре: решать — решить. Чтобы проверить себя, подбери начальную форму и спроси, обозначено ли действие как процесс или как завершённое. Если уверенной пары нет, опирайся на значение и вопрос, а не на одну букву в конце.

Ошибка: искать настоящее время у глагола совершенного вида. Например, «построю» может показаться настоящим из-за окончания, похожего на форму личного глагола, но оно означает действие, которое ещё произойдёт. Проверь вид начальной формы: «построить» — совершенный вид, значит, личная форма указывает на будущее. Настоящее время есть у глаголов несовершенного вида, например «строю».

Связь с другими темами

Для изучения глагола нужно уметь находить в предложении слова, обозначающие действие или состояние, и различать части речи. Эти навыки помогают не спутать глагол, например, с существительным, которое называет действующее лицо или предмет. Позже признаки глагола понадобятся при изучении спряжения и личных окончаний. Знание лица и числа поможет правильно выбирать окончание, в том числе при написании безударных гласных в окончаниях глаголов.

Вид и время используются при разборе глагольных форм и помогают понять, как события соотносятся друг с другом. В тексте важно, чтобы выбор времени соответствовал смыслу и последовательности событий. Поэтому различие «читал — прочитал» полезно не только при разборе отдельного слова, но и при понимании целого высказывания. Связь глагольных форм помогает сделать повествование ясным.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние.
• Начальная форма глагола — неопределённая.
• Вид глагола бывает совершенным и несовершенным.
• Глаголы изменяются по временам.
• В настоящем и будущем времени глагол изменяется по лицам и числам.
• В прошедшем времени глагол изменяется по числам, а в единственном числе — по родам.
• У глаголов совершенного вида нет форм настоящего времени.