Глагол

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, в словах «играть», «уснуть» и «волноваться» названы разные действия или состояния. Это определение помогает отличить глагол от слов, которые называют предмет или его признак.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, — его начальная форма, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? Например, «пишет» можно поставить в начальную форму «писать», а «уснул» — «уснуть». Начальная форма нужна, чтобы узнавать один и тот же глагол в разных изменённых формах и правильно его разбирать.

Время глагола показывает, когда происходит действие: в настоящем, прошлом или будущем. Например, «рисует» — сейчас, «рисовал» — раньше, «будет рисовать» — позже. Время помогает понять, как соотносятся действия в сообщении.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает предмет или что с ним происходит; часто оно выражено глаголом. В предложении «Дождь закончился» слово «закончился» — сказуемое. По нему читатель узнаёт, о чём говорится в предложении.

Как это устроено

Чтобы найти глагол, сначала поставь к слову вопрос, а потом проверь его значение. Вопрос сам по себе не всегда решает задачу: к слову «бег» можно задать вопрос что?, хотя оно связано с действием. Но «бег» называет действие как предмет, а «бежать» — само действие, поэтому это существительное и глагол соответственно. Смысловая проверка помогает не ошибиться, если слова похожи.

Глагол имеет начальную форму, но в речи обычно стоит в изменённом виде. Сравни: «читать», «читаю», «читали». Все эти слова называют действие чтения, однако каждое сообщает дополнительные сведения. Начальная форма удобна для словаря и грамматического разбора, а изменённая форма связывает глагол с конкретным предложением.

Время показывает, когда происходит действие относительно момента речи. Если действие происходит сейчас или обычно, употребляется настоящее время: «мальчик рисует». Если оно уже произошло, употребляется прошедшее: «мальчик рисовал». Для будущего действия есть формы «нарисует» и «будет рисовать»; они различаются строением, но обе говорят о том, что действие ещё впереди.

В настоящем и будущем времени форма глагола меняется в зависимости от того, кто действует и сколько исполнителей. Сравни: «я пою», «ты поёшь», «они поют»; окончания помогают понять лицо и число. В прошедшем времени лицо обычно не выражается: «я читал», «ты читал», «он читал». Зато в единственном числе прошедший глагол меняется по родам: «читал», «читала», «читало».

В предложении глагол часто становится сказуемым, потому что именно он сообщает о действии подлежащего. В предложении «Кот спит» слово «кот» называет того, о ком говорится, а «спит» сообщает, что он делает. Поэтому поиск глагола помогает увидеть основу сообщения и понять, как связаны слова.

Времена глагола и примеры

Пользуйся таблицей, чтобы определить время по смыслу предложения и форме глагола. Сначала спроси себя, когда происходит действие, затем сравни слово с примерами. Если речь о будущем, обрати внимание, выражено ли оно одним словом или сочетанием со словом «быть».

Разбор задач

Условие: определи, какие слова являются глаголами, поставь каждый глагол в начальную форму и назови его время: «Утром ветер стих, а вечером снова задует. Путешественники будут идти к реке». Разбирать лучше не наугад, а по очереди: сначала найти слова, называющие действие, затем проверить их форму. Так можно не принять за глагол слово, которое лишь похоже на него.

1. Найди слова, которые называют действие или состояние, и задай к ним вопросы. «Стих» отвечает на вопрос что сделал?, «задует» — что сделает?, «будут идти» — что будут делать? Все эти слова обозначают действия, значит, это глаголы.

2. Поставь найденные глаголы в начальную форму. «Стих» превращается в «стихнуть», «задует» — в «задуть», а «будут идти» — в «идти». Для последнего действия используется сочетание из двух слов, но главным словом остаётся глагол «идти».

3. Определи время по смыслу и форме. Ветер уже стих, поэтому «стих» стоит в прошедшем времени. «Задует» сообщает о будущем действии и выражено одним словом; сочетание «будут идти» тоже говорит о будущем, но указывает на продолжительность действия.

4. Проверь, что ты не включил в ответ слова «утром», «вечером» и «к реке». Они помогают понять, когда или куда направлено действие, но сами его не называют. Следовательно, в этой задаче глаголы — «стих», «задует», «будут идти».

Ответ: глаголы — «стих», «задует», «будут идти»; их начальные формы — «стихнуть», «задуть», «идти». «Стих» стоит в прошедшем времени, а «задует» и «будут идти» — в будущем. В последнем сочетании слово «будут» помогает образовать будущее время, а «идти» называет действие.

Типичные ошибки

Ошибка: считать глаголом любое слово, связанное с действием. Так делают, потому что слова «бежать» и «бег» похожи по смыслу. Проверь, на какой вопрос отвечает слово и что оно называет: «бежать» — что делать?, действие; «бег» — что?, название действия.

Ошибка: принимать начальную форму за единственно возможную форму глагола. Например, ученик не узнаёт глагол в слове «прочитали», потому что оно не похоже на «прочитать». Найди общий смысл и попробуй задать вопрос: «что сделали?» — это форма глагола, а его начальная форма — «прочитать».

Ошибка: определять время только по словам «вчера» или «завтра». Такие подсказки полезны, но главное — форма глагола и смысл действия. Сверь слово с вопросами: что делает? что делал? что будет делать? Так можно проверить, подходит ли выбранное время.

Ошибка: искать у прошедшего глагола лицо так же, как у глагола настоящего времени. Причина в том, что в речи рядом часто стоят местоимения «я», «ты», «он». Но глагол прошедшего времени меняется по числам и в единственном числе по родам; проверь это на примерах «читал», «читала», «читали».

Связь с другими темами

Глагол связан с предложением: чаще всего он выступает сказуемым и вместе с подлежащим образует грамматическую основу. Чтобы найти эту основу, нужно понять, о ком или о чём говорится, а затем спросить, что этот предмет делает. Глаголы также связаны с существительными: существительное может назвать действие как предмет, например «бег», а глагол — обозначить само действие: «бежать». Наконец, знания о временах помогают точнее понимать последовательность событий в тексте.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
• Начальная форма глагола называется неопределённой формой, или инфинитивом.
• Глаголы бывают в настоящем, прошедшем и будущем времени.
• В настоящем и будущем времени глагол изменяется по лицам и числам, а в прошедшем — по числам и в единственном числе по родам.
• Чтобы узнать, является ли слово глаголом, задай к нему вопрос и проверь его значение.