"Русский язык. Русская речь", Никитина Е.И.
Устная и письменная речь — две формы общения, с помощью которых человек передаёт мысли, чувства и информацию. Устную речь слышат, поэтому её смысл поддерживают интонация, темп, паузы, мимика и ситуация разговора. Письменную речь читают, значит, автору особенно нужны точные слова, связные предложения и правильное оформление текста. Обе формы подчиняются нормам литературного языка, а диалог и монолог могут существовать и устно, и письменно.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Устная речь — форма речи, воспринимаемая на слух. Её смысл передают не только слова, но и интонация, темп, паузы, а также ситуация общения. Это помогает понять отношение говорящего и быстро уточнить непонятное.
Письменная речь — форма речи, воспринимаемая зрительно. Смысл в ней создают слова, их расположение, знаки препинания и оформление текста. Такая точность нужна, потому что читатель не слышит голос автора и не всегда может задать вопрос.
Диалогическая речь — речь двух или нескольких собеседников, состоящая из связанных реплик. Участники по очереди обмениваются высказываниями и учитывают слова друг друга. Это понятие помогает увидеть, как строится разговор или письменная переписка.
Монологическая речь — развёрнутое высказывание одного человека. Мысли в нём обычно изложены последовательно и относительно самостоятельно. Так строятся рассказ, доклад, сообщение или письменное рассуждение.
Речь существует в устной и письменной формах, потому что люди общаются в разных условиях. Выбор зависит от того, кому адресовано высказывание, какова его цель и может ли собеседник сразу ответить. Для быстрого разговора удобнее устная форма, а для сохранения информации часто выбирают письменную.
В устном общении смысл легче понять благодаря интонации, жестам и мимике. Собеседник сразу видит реакцию другого человека, может изменить объяснение, повторить его или привести пример. Поэтому часть информации в разговоре передаётся не только словами, но и самой ситуацией.
Письменное высказывание требует большей продуманности, поскольку читатель не всегда может попросить автора о пояснении. Автор заранее выбирает точные слова, устанавливает связь между предложениями и проверяет, не возникнет ли двусмысленность. Знаки препинания и оформление помогают читателю правильно разделить и понять текст.
Диалог и монолог проявляются в обеих формах речи. Устный разговор обычно состоит из реплик собеседников, а доклад чаще представляет собой монолог, но существуют и письменные диалоги, например переписка, и письменные монологи. Значит, форма передачи речи и количество участников общения — разные признаки.
Обе формы подчиняются нормам литературного языка, потому что без правильности и ясности общение становится затруднительным. Однако организуются они по-разному: в устной речи помогают голос и непосредственная реакция, а в письменной — продуманный текст и графическое оформление. Непринуждённость разговора не отменяет необходимости говорить понятно и грамотно.
| Признак | Устная речь | Письменная речь |
|---|---|---|
| Как воспринимается | На слух | Зрительно |
| Основные средства передачи смысла | Слова, интонация, темп, паузы, жесты, мимика, ситуация | Слова, порядок предложений, знаки препинания, оформление |
| Возможность немедленной обратной связи | Обычно есть: можно сразу ответить, переспросить или уточнить | Обычно отсутствует в момент чтения |
| Требования к продуманности и исправлению | Часто создаётся быстро, исправление возможно по ходу разговора | Требует предварительного обдумывания, проверки и редактирования |
| Примеры ситуаций общения | Разговор, телефонный звонок, устный ответ, выступление | Записка, письмо, инструкция, сообщение, письменный диалог |
Таблицу удобно читать по строкам: сначала выберите признак, затем сравните проявление этого признака в двух формах. При определении формы речи сначала выясните, как воспринимается высказывание, а потом обратите внимание на дополнительные средства и условия общения.
Нужно определить форму речи в телефонном разговоре, записке и школьном докладе. Количество участников само по себе не решает задачу: один человек может говорить устно, а несколько людей могут переписываться письменно. Главным признаком будет способ восприятия высказывания.
Ответ: телефонный разговор и школьный доклад — устная речь, записка — письменная.
Нужно сравнить устное объяснение однокласснику с письменной инструкцией к тому же действию. Сначала определим, какие средства доступны автору в каждой ситуации. Затем проверим, что помогает адресату понять последовательность действий.
Ответ: устное объяснение опирается на интонацию, показ и реакцию собеседника, а письменная инструкция — на точные формулировки, последовательность и оформление.
Требуется превратить разговорный ответ в связный письменный текст для школьного сообщения, сохранив основную мысль. В устной фразе могут быть повторы, обрывки и слова, понятные только из ситуации. Поэтому текст нужно не просто переписать, а подготовить для самостоятельного чтения.
Ответ: письменный вариант должен сохранять содержание устного ответа, но быть самостоятельным, точным и связным текстом.
Ошибка 1. Считать любую устную речь диалогом, а любую письменную — монологом. Так происходит, если смешивают способ передачи речи и число участников общения. Проверьте себя: определите отдельно, слышат текст или читают его и обмениваются ли участники репликами.
Ошибка 2. Думать, что устная речь не требует норм. Спонтанность разговора не отменяет правильности, точности и понятности высказывания. Перечитайте или мысленно повторите фразу и спросите себя, сможет ли собеседник правильно понять её смысл.
Ошибка 3. Переносить в письменный текст слова-паразиты, повторы и обрывки устной речи. Их допускают потому, что в разговоре помогают жесты и ситуация, но на письме такая зависимость мешает читателю. Проверьте текст: каждая мысль должна быть выражена завершённым предложением.
Ошибка 4. Считать знаки препинания простой заменой интонации. Они разделяют и организуют письменный текст, но не передают всех оттенков голоса, мимики и отношения говорящего. Проверяйте не только знаки, но и общий смысл предложений.
До изучения темы нужно понимать, что речь служит общению, а высказывание зависит от цели, адресата и ситуации. Эти условия помогают выбрать подходящую форму и языковые средства.
Различение устной и письменной речи пригодится при создании текста, подготовке выступления, выборе слов и редактировании письменных работ. Оно помогает сделать высказывание понятным для адресата.
Тема связана с диалогом и монологом, типами речи и речевыми нормами. Знание этих понятий облегчает анализ готового текста и создание собственного.
Чем устная речь отличается от письменной?
Устная речь воспринимается на слух и поддерживается интонацией, паузами, темпом, мимикой и реакцией собеседника. Письменная речь воспринимается зрительно, поэтому её смысл передают слова, порядок предложений, знаки препинания и оформление текста.
Можно ли считать разговор по телефону устной речью, если собеседники не видят друг друга?
Да, разговор по телефону является устной речью, потому что его воспринимают на слух. Отсутствие мимики и жестов компенсируется голосом, интонацией и словами.
Бывает ли письменная диалогическая речь?
Да, письменный диалог встречается в переписке, пьесах, интервью и сообщениях. Реплики разных участников при этом записаны, но сохраняют обмен высказываниями.
Почему в письменном тексте нельзя просто записать устную речь слово в слово?
Устная речь часто содержит повторы, паузы, обрывки фраз и слова-паразиты, которые понятны благодаря ситуации. В письменном тексте нужно самостоятельно выстроить мысль, уточнить слова и оформить предложения.
Нужно ли соблюдать нормы литературного языка в непринуждённом разговоре?
Да, нормы литературного языка нужно соблюдать и в разговоре, особенно если требуется точность и ясность. В непринуждённой речи возможны разговорные особенности, но они не должны мешать пониманию.
Речь устная и письменная
