Предложение

Определения и обозначения

Предложение — грамматически организованная единица речи, которая выражает сообщение, вопрос или побуждение. Оно помогает передать законченную мысль и выступить с самостоятельным высказыванием. Поэтому отдельное слово или сочетание слов не всегда является предложением: для этого ему нужно обладать смысловой и грамматической завершённостью. Например, «На улице идёт дождь» сообщает о событии.

Грамматическая основа — главные члены предложения, составляющие его смысловой центр. Она показывает, о ком или о чём говорится и что именно сообщается. Основа нужна, чтобы понять, как устроено предложение, и отличить его от сочетания слов без такой связи. В простом случае в неё входят подлежащее и сказуемое, но иногда — только один главный член.

Подлежащее — главный член предложения, называющий того, о ком или о чём говорится. Обычно к нему можно задать вопрос кто? или что? Подлежащее помогает определить предмет речи, но искать его нужно не только по вопросу или месту в предложении. Важно установить, с каким словом оно связано по смыслу и грамматически.

Сказуемое — главный член предложения, сообщающий, что говорится о подлежащем. Оно называет действие, состояние или признак предмета речи и обычно отвечает на вопросы что делает? что сделал? каков? Сказуемое нужно, чтобы понять, какое сообщение строится вокруг подлежащего. В предложении «Птицы вернулись» сказуемое — «вернулись».

Как это устроено

Предложение отличается от слова и словосочетания тем, что выражает законченную мысль и может быть самостоятельным высказыванием. Слово обычно называет отдельный предмет, действие или признак, а словосочетание уточняет связь между словами, но не сообщает, что произошло. Например, «идёт по улице» обозначает действие с уточнением места, однако непонятно, кто идёт и что именно сообщается. В предложении «На улице идёт дождь» есть законченное сообщение, поэтому оно может употребляться самостоятельно.

Грамматическая основа организует предложение, потому что связывает предмет речи с тем, что о нём сообщается. Подлежащее называет этот предмет, а сказуемое сообщает о его действии, состоянии или признаке. Если убрать основу из распространённого предложения, останутся слова, которые уточняют сообщение, но сами по себе не образуют его смысловой центр. При этом некоторые предложения устроены иначе: в них достаточно одного главного члена, например «Смеркается».

Цель высказывания определяет, будет предложение повествовательным, вопросительным или побудительным. Когда говорящий сообщает о событии, он использует повествовательное предложение; когда хочет получить ответ — вопросительное. Если нужно попросить, приказать или посоветовать, выбирают побудительное предложение. Значит, вид зависит не от длины фразы, а от того, для чего говорящий её произносит.

Интонация помогает выразить чувства и отношение говорящего, поэтому она не совпадает с целью высказывания. Любое по цели предложение может быть восклицательным или невосклицательным. Например, «Как быстро наступила весна!» сообщает о наступлении весны, то есть остаётся повествовательным, но восклицание передаёт сильное чувство. Если произнести ту же мысль спокойно, она будет невосклицательной.

Знак в конце выбирают с учётом цели высказывания и интонации, потому что письменная речь должна передать и смысл фразы, и её звучание. Для сообщения обычно ставят точку, для вопроса — вопросительный знак, а для эмоционально окрашенного высказывания — восклицательный. Побуждение может завершаться точкой или восклицательным знаком — в зависимости от интонации. Поэтому одного лишь впечатления «фраза звучит ярко» недостаточно: сначала выясняют её цель.

Виды предложений по цели высказывания

В таблице собраны три вида предложений по цели высказывания. Сначала определите, что делает говорящий: сообщает, спрашивает или побуждает к действию, — затем соотнесите это с примером и знаком. Восклицательность определяется отдельно по интонации, поэтому она не заменяет названия вида из первого столбца.

Разбор задач

Задача 1. Определите, чем предложение «На улице идёт дождь» отличается от словосочетания «идёт по улице». Сравним не число слов, а устройство и смысл каждого примера. Нужно проверить, выражает ли сочетание законченную мысль и есть ли в нём грамматическая основа. Такой способ помогает не принять любую группу слов за предложение.

1. В сочетании «идёт по улице» слово «идёт» называет действие, а «по улице» уточняет, где оно происходит. Но не назван тот, кто идёт, и сочетание не сообщает законченного события.
2. В «На улице идёт дождь» говорится о дожде, а сказуемое «идёт» сообщает, что он происходит. Слова связаны в грамматическую основу «дождь идёт».
3. Проверяем результат: первая группа слов лишь называет действие и уточнение, а вторая передаёт законченную мысль и может быть самостоятельным высказыванием.

Ответ: «На улице идёт дождь» — предложение с грамматической основой «дождь идёт». «Идёт по улице» — словосочетание, которое само по себе не выражает законченной мысли.

Задача 2. Найдите грамматическую основу в предложении «Птицы вернулись в родные края». Важно не выбрать первое существительное автоматически, а установить смысловую связь главных членов. Сначала найдём, что говорится в предложении, а затем выясним, о ком говорится. Слова «в родные края» уточняют место, но не составляют основу.

1. Задаём вопрос: что говорится о птицах? Птицы что сделали? «Вернулись» — это сказуемое, оно называет действие.
2. От сказуемого задаём вопрос кто вернулся? Ответ — «птицы». Это подлежащее, потому что оно называет того, о ком сообщается.
3. Проверяем смысл: именно птицы совершили действие возвращения. Значит, главные члены связаны и вместе образуют грамматическую основу.

Ответ: грамматическая основа — «птицы вернулись»; подлежащее — «птицы», сказуемое — «вернулись».

Задача 3. Определите вид предложения по цели высказывания и интонации: «Как быстро наступила весна!» Необходимо ответить на два отдельных вопроса: что сообщает говорящий и как он произносит фразу. Восклицательный знак показывает эмоциональную интонацию, но сам по себе ещё не доказывает, что предложение побудительное или вопросительное. Поэтому сначала разберём смысл.

1. В предложении сообщается, что весна наступила быстро. Говорящий не задаёт вопрос и не просит собеседника что-либо сделать.
2. По цели высказывания это предложение повествовательное, поскольку оно передаёт сообщение о событии.
3. Восклицательный знак и слова «как быстро» выражают эмоциональное отношение говорящего. Следовательно, по интонации предложение восклицательное.

Ответ: предложение повествовательное, восклицательное.

Типичные ошибки

Словосочетание иногда принимают за предложение, потому что в нём есть несколько слов. Но количество слов не делает мысль законченной и не создаёт грамматическую основу. Чтобы проверить себя, выясните, можно ли произнести сочетание как самостоятельное сообщение и что именно оно сообщает. Например, «идёт по улице» не называет того, кто идёт.

Подлежащим ошибочно считают первое существительное в предложении, потому что порядок слов кажется надёжной подсказкой. Однако подлежащее определяют по смыслу и связи со сказуемым, а не по месту. Сначала найдите сказуемое, затем спросите, кто или что выполняет действие либо о ком говорится. Если существительное не отвечает этому смыслу, оно не становится подлежащим автоматически.

Вопросительное предложение путают с восклицательным, принимая два разных признака за один. Вопросительность связана с целью получить ответ, а восклицательность — с эмоциональной интонацией. Проверяйте отдельно, задаёт ли говорящий вопрос и выражает ли он сильное чувство. Предложение может иметь один признак или сочетать оба.

Знак в конце иногда ставят только по интонации, забывая о цели высказывания. Тогда эмоциональное сообщение можно ошибочно принять за вопрос или побуждение. Сначала определите, сообщает ли фраза, спрашивает или побуждает, а затем оцените, есть ли в ней восклицательная интонация. Например, сообщение с сильным чувством заканчивается восклицательным знаком, хотя по цели остаётся повествовательным.

Связь с другими темами

Для изучения предложения полезно уметь различать слово, словосочетание и предложение: это позволяет не путать отдельное название или сочетание слов с законченным высказыванием. Также пригодится умение находить главные члены и видеть связь между ними. Эти навыки помогают определить грамматическую основу и понять, как построено предложение. Если сомневаетесь, проверяйте и смысл, и грамматическое устройство, а не только количество слов.

Понятие грамматической основы понадобится при изучении простых и сложных предложений и при синтаксическом разборе. Основа помогает установить, сколько частей входит в предложение и где проходит граница между ними. При разборе также важно различать главные члены и слова, которые лишь уточняют сообщение. Поэтому умение находить основу служит опорой для дальнейшего изучения синтаксиса.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Грамматическая основа — смысловой центр предложения.
• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится.
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• По интонации предложения бывают восклицательными и невосклицательными.