"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Чужая речь помогает рассказать, что сказал или написал другой человек. Его слова можно передать точно, сохранив их форму, или сообщить только их содержание. В первом случае используется прямая речь, во втором — косвенная. Слова автора поясняют, кому принадлежат слова и в какой ситуации они были произнесены. Важно различать эти способы и правильно ставить знаки препинания: оформление зависит от того, где стоят слова автора, а реплики диалога записываются по особому правилу.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Чужая речь — слова другого человека, передаваемые в устной или письменной речи. Мы сообщаем их, чтобы рассказать о разговоре, объяснить событие или привести чьё-то мнение. При этом можно сохранить слова точно или передать лишь то, что человек имел в виду.
Прямая речь — чужие слова, переданные без изменения и обычно сопровождаемые словами автора. Например, в предложении Учитель сказал: «Начинаем урок» слова «Начинаем урок» принадлежат учителю. Точная передача нужна, когда важна именно форма высказывания.
Косвенная речь — передача содержания чужих слов от лица говорящего, без точного воспроизведения их формы. Например: Учитель сказал, что урок начинается. Такой способ нужен, когда важно сообщить смысл, а не повторить слова дословно.
Диалог — разговор двух или нескольких лиц, передаваемый как последовательность реплик. Реплика — отдельное высказывание одного участника разговора. Диалог помогает показать обмен словами, а не только пересказать его содержание.
Чужую речь можно передавать по-разному: сохранить её точную форму или сообщить только содержание. Если важно, как именно человек выразился, используют прямую речь; если достаточно передать смысл — косвенную. Например, слова «Я устал» можно процитировать точно или пересказать: он сказал, что устал. Выбор зависит от цели рассказчика.
Конструкция с прямой речью состоит из слов автора и собственно чужих слов. Слова автора называют говорящего или поясняют, когда и как он произнёс фразу, а прямая речь передаёт саму фразу. Чтобы не перепутать части, спроси от слов автора: что именно он сказал? Ответом будут слова прямой речи. У этих частей разные задачи, поэтому на письме их разделяют знаками препинания.
Оформление прямой речи зависит от расположения частей. Если слова автора стоят впереди, после них ставят двоеточие, а прямую речь заключают в кавычки: Мама сказала: «Пора идти». Если сначала идут чужие слова, после них ставят запятую и тире перед словами автора: «Пора идти», — сказала мама. Если прямая речь заканчивается вопросительным или восклицательным знаком, перед словами автора ставят тире, а запятую не добавляют: «Пора идти?» — спросила мама.
При косвенной передаче чужие слова становятся частью предложения, поэтому меняются их форма и связь со словами автора. Часто косвенная речь присоединяется союзом что: Маша сказала, что скоро вернётся. Прямое обращение обычно заменяют словами, подходящими для пересказа, а местоимения и формы первого лица согласуют с тем, кто теперь рассказывает. Так слова «Я скоро вернусь», произнесённые Машей, превращаются в «она скоро вернётся».
Диалог показывает разговор как череду реплик разных людей. Каждую реплику начинают с новой строки и перед ней ставят тире, поэтому читателю легко увидеть, где говорит новый участник. Кавычки вокруг таких реплик не нужны: тире уже помогает оформить диалог. Если рядом указаны слова автора, знаки при них выбирают по правилам оформления прямой речи.
| Способ | Как передаются чужие слова | Как оформляется | Что важно учитывать |
|---|---|---|---|
| Прямая речь | Точно, без изменения формы. | Кавычки; двоеточие или тире — в зависимости от порядка частей. | Найти слова автора и определить, где они стоят. |
| Косвенная речь | Передаётся содержание, а не точная форма. | Входит в предложение, часто присоединяется союзом что. | Согласовать местоимения и формы лица с ситуацией пересказа. |
| Диалог | Слова участников разговора передаются как отдельные реплики. | Каждая реплика — с новой строки и с тире. | Кавычки вокруг реплик не ставятся; слова автора оформляются отдельно. |
Сначала реши, нужно ли сохранить точные слова человека или достаточно передать смысл: это поможет выбрать способ. Затем проверь расположение слов автора и чужих слов, чтобы верно поставить знаки. Если перед тобой диалог, найди границы каждой реплики и начни её с новой строки.
Задача 1. Расставить знаки препинания в предложении: Учитель сказал Мы начинаем урок. Нужно понять, какая часть называет говорящего, а какая передаёт его слова. После этого можно выбрать знаки и проверить оформление прямой речи.
Ответ: Учитель сказал: «Мы начинаем урок».
Задача 2. Передать косвенно предложение: Маша сказала: «Я скоро вернусь». При пересказе нужно оставить смысл фразы, но включить его в предложение со словами автора. Местоимение «я» нельзя просто перенести: теперь рассказчик говорит о Маше, а не от её имени.
Ответ: Маша сказала, что она скоро вернётся.
Задача 3. Оформить диалог из двух реплик, одна из которых сопровождается словами автора: первый участник спрашивает, готовы ли все; второй отвечает, что готов. В диалоге важно отделить одну реплику от другой. Слова автора относятся ко второй реплике и должны быть оформлены с учётом того, что стоят после неё.
Ответ:
— Все готовы?
— Мы готовы, — ответил Петя.
Прямую речь путают с косвенной и думают, что в обоих случаях чужие слова просто ставятся рядом со словами автора. Ошибка возникает, если не заметить, что прямая речь сохраняет форму фразы, а косвенная передаёт содержание. Проверь себя: можно ли заключить переданные слова в кавычки как точную фразу? Если да — перед тобой прямая речь.
Двоеточие иногда ставят перед прямой речью независимо от порядка частей. Так происходит, если ученик запомнил знак, но не проверил, какая часть предложения стоит первой. Найди слова автора: после них обычно ставят двоеточие, а если они следуют за прямой речью, требуется другое оформление. Переставь части мысленно и проверь, где находится пояснение о говорящем.
Ещё одна ошибка — забыть кавычки при прямой речи внутри предложения или поставить их вокруг каждой реплики диалога. Кавычки нужны, когда прямая речь включена в предложение со словами автора, а в диалоге роль начала реплики выполняет тире. Сверь оформление с видом речи: обычное предложение с цитируемыми словами или запись разговора с новой строки.
В косвенной речи иногда оставляют местоимения и формы лица такими, как в исходной фразе. Это случается, когда пересказывают слова, не меняя точку зрения говорящего. Чтобы проверить себя, спроси, о ком и от чьего лица теперь говорится. Затем замени местоимение и форму глагола так, чтобы они соответствовали новой ситуации.
Для работы с чужой речью нужно уметь находить грамматическую основу — главные члены предложения, — и различать предложения по цели высказывания. Это помогает понять, где закончилась одна мысль и какую интонацию нужно сохранить. Косвенная речь часто становится частью сложного предложения: в нём есть главная и зависимая части. Умение передавать чужие слова пригодится в диалогах, изложениях и сочинениях, когда нужно рассказать, что сказал другой человек.
Чем прямая речь отличается от косвенной?
Прямая речь точно передаёт слова человека, обычно заключая их в кавычки. Косвенная речь сообщает содержание этих слов в составе предложения, поэтому их форма может измениться.
Как найти слова автора и прямую речь?
Слова автора показывают, кто говорит, кому или при каких обстоятельствах произнесены слова. Прямая речь — это сами слова человека, переданные без изменения; их можно проверить, задав вопрос: что именно он сказал?
Когда перед прямой речью ставится двоеточие?
Двоеточие ставится, если слова автора стоят перед прямой речью: Учитель сказал: «Начинаем урок». Если сначала идут чужие слова, а потом слова автора, обычно ставится запятая и тире: «Начинаем урок», — сказал учитель.
Почему при переходе к косвенной речи меняются местоимения?
При косвенной передаче меняется тот, от чьего лица рассказывают, поэтому местоимения нужно согласовать с новой ситуацией. Например, слова Маши «Я вернусь» можно передать так: Маша сказала, что она вернётся.
Как правильно записать диалог?
Каждую реплику диалога пишут с новой строки и начинают с тире. Кавычки вокруг реплик не нужны, а слова автора и знаки при них оформляют по правилам прямой речи.
§ 238. Способы передачи чужой речи
