Главные и второстепенные члены предложения

Определения и обозначения

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое, которые составляют грамматическую основу. Они являются главными потому, что без них трудно понять основное сообщение. По ним можно узнать, о ком говорится и что именно сообщается.

Подлежащее — главный член предложения, который обозначает того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы именительного падежа: кто? что? Обычно оно называет действующее лицо или предмет. По подлежащему мы понимаем, с кем или с чем связано сообщение.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее, каков его признак или что с ним происходит. Чаще всего сказуемое выражено глаголом. Оно помогает понять действие или состояние предмета.

Второстепенные члены предложения — слова, которые поясняют главные или другие второстепенные члены и отвечают на дополнительные вопросы. Они не составляют основу, но делают сообщение более полным. Благодаря им мы узнаём признаки предметов, место, время и подробности действия.

Как это устроено

Грамматическая основа образуется подлежащим и сказуемым. Подлежащее называет предмет речи, а сказуемое сообщает о нём главное. Поэтому, найдя основу, можно быстро понять общий смысл предложения и отделить его главную часть от пояснений.

Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу и грамматически. Сказуемое зависит от подлежащего: оно называет действие, признак или состояние именно этого предмета. Например, в сочетании «мальчик читает» форма сказуемого связана с подлежащим «мальчик», а не с другим словом.

Второстепенные члены делают сообщение точнее, потому что добавляют необходимые подробности. Сравним: «Птицы летят» и «Осенние птицы быстро летят на юг». Во втором предложении мы узнаём, какие птицы, как и куда они летят.

Чтобы найти главные члены, сначала установи, о ком или о чём говорится. Затем спроси, что сообщается об этом предмете: что он делает, каков он или что с ним происходит. Такой порядок помогает не принять первое попавшееся слово за подлежащее.

Второстепенные члены определяются по вопросам от главных или уже найденных зависимых слов. Дополнение называет предмет, определение — признак, обстоятельство — место, время или способ действия. Значит, нужно смотреть не только на смысл слова, но и на его связь с другим словом.

Главные и второстепенные члены предложения

Пользуйся таблицей после того, как найдёшь грамматическую основу. От нужного слова задай вопрос к зависимому слову и сравни ответ с первой колонкой. Затем обозначь найденный член предложения соответствующей линией.

Разбор задач

1. Наступила тёплая весна

Нужно найти грамматическую основу и назвать главные члены. Сначала определим, о чём говорится в предложении, а затем выясним, что сообщается об этом. Слово «тёплая» пока не берём в основу, потому что оно только поясняет предмет.

1. Задаём вопрос от действия: весна что сделала? Наступила.
2. Слово «весна» отвечает на вопрос что? и является подлежащим.
3. Слово «наступила» сообщает, что сделала весна, поэтому это сказуемое.
4. Слово «тёплая» отвечает на вопрос какая? и является определением.

Ответ: грамматическая основа — «весна наступила». Подлежащее — «весна», сказуемое — «наступила», определение — «тёплая».

2. Школьники читают интересную книгу в библиотеке

Сначала найдём главные члены, потому что от них удобно задавать вопросы к зависимым словам. В предложении говорится о школьниках, а слово «читают» сообщает, что они делают. Остальные слова поясняют предмет и место действия.

1. «Школьники» отвечают на вопрос кто? и являются подлежащим.
2. «Читают» отвечают на вопрос что делают? и являются сказуемым.
3. От слова «книгу» задаём вопрос читают что? Это дополнение.
4. От слова «книгу» задаём вопрос книгу какую? «Интересную» — определение.
5. От слова «читают» задаём вопрос где? «В библиотеке» — обстоятельство.

Ответ: основа — «школьники читают». Дополнение — «книгу», определение — «интересную», обстоятельство — «в библиотеке».

3. Рано утром маленький мальчик внимательно кормил голодных птиц во дворе

В этом предложении сначала определим действие и того, кто его выполняет. Затем разберём слова, которые отвечают на вопросы к подлежащему, сказуемому и дополнению. Такой порядок помогает не перепутать определения и обстоятельства.

1. «Мальчик» отвечает на вопрос кто? и является подлежащим, а «кормил» — сказуемым.
2. «Маленький» отвечает на вопрос мальчик какой? Это определение.
3. От слова «кормил» задаём вопросы когда? и как? Слова «рано утром» и «внимательно» — обстоятельства.
4. «Птиц» отвечает на вопрос кормил кого? Это дополнение, а «голодных» отвечает на вопрос птиц каких? и является определением.
5. «Во дворе» отвечает на вопрос кормил где? Это обстоятельство места.

Ответ: основа — «мальчик кормил». Определения — «маленький» и «голодных», дополнение — «птиц», обстоятельства — «рано утром», «внимательно», «во дворе».

Типичные ошибки

Ученик считает первым словом предложения подлежащее. Так происходит потому, что слова в предложении стоят в определённом порядке, но место слова не определяет его роль. Проверь себя вопросом от сказуемого: кто? или что? выполняет действие или о чём сообщается?

Ученик принимает любое слово на вопрос «что?» за подлежащее. Такой вопрос может относиться и к дополнению, например в сочетании «читает книгу». Проверь связь со сказуемым: подлежащее называет предмет речи, а дополнение обозначает предмет, на который направлено действие.

Ученик смешивает сказуемое с глаголом в начальной форме. Ошибка возникает, когда слово рассматривают отдельно, не связывая его с подлежащим. Найди глагол в предложении и задай вопрос от подлежащего: что он делает? что с ним происходит?

Ученик не различает второстепенные члены. Обычно это случается, если определять их только по общему смыслу и не задавать точный вопрос. Проверь зависимость слова: какой? чей? — определение, вопросы косвенных падежей — дополнение, где? когда? как? — обстоятельство.

Связь с другими темами

• Для изучения темы нужно знать, что такое предложение, слово и словосочетание. Также важно уметь задавать вопросы к словам и видеть их связь.
• Эти знания пригодятся при постановке знаков препинания и синтаксическом разборе. Они помогут отличать распространённые предложения от нераспространённых.
• Понимание членов предложения помогает правильно строить высказывания. С их помощью легче находить зависимость слов и точнее выражать мысль.

Что запомнить

• Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее отвечает на вопросы кто? что?
• Сказуемое сообщает, что делает подлежащее или каков его признак.
• Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу.
• Второстепенные члены поясняют главные или другие зависимые слова.
• К второстепенным членам относятся дополнение, определение и обстоятельство.