"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л. А. Мурина, Ф. М. Литвинко и др.
Имя существительное называет предмет в широком грамматическом смысле: это могут быть не только люди и вещи, но и события, состояния, качества и явления. Оно отвечает на вопросы кто? что? и имеет грамматические признаки, которые помогают связывать слова в предложении. Чтобы правильно употреблять существительные, нужно различать их лексико-грамматические разряды, определять род, число и падеж, а также знать склонение. Эти знания пригодятся при выборе окончаний и разборе предложений.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет в широком смысле и отвечает на вопросы кто? что? К предметным наименованиям относятся слова, называющие людей, животных, вещи, места, а также события, состояния, качества и понятия. Это определение помогает находить существительные не только среди названий видимых объектов, но и среди слов с более отвлечённым значением.
Лексико-грамматические разряды — группы существительных, выделенные по значению и грамматическим признакам. К ним относятся пары собственные — нарицательные и одушевлённые — неодушевлённые, а также конкретные, отвлечённые, вещественные и собирательные существительные. Разряды нужны, чтобы точнее описывать слово и понимать, какие формы оно образует.
Категории имени существительного — род, число и падеж. Род обычно является постоянным признаком слова, а число и падеж могут изменяться и определяются по конкретной форме в предложении. Эти категории помогают связывать существительное с другими словами и выбирать нужную форму.
Склонение имени существительного — изменение существительного по падежам и числам. Тип склонения определяют по начальной форме — именительному падежу единственного числа — и её окончанию с учётом рода слова. Зная склонение, легче выбрать окончание при изменении существительного.
Существительное может называть не только то, что можно увидеть или потрогать. Слова вечер, тревога, доброта и чтение обозначают время, состояние, качество и действие, но грамматически представляют их как предметы речи: о них можно сообщить что-либо и задать вопрос что? Поэтому понятие предмета в грамматике шире, чем название материальной вещи. Такой подход позволяет распознать существительные по их роли в языке, а не только по тому, обозначают ли они конкретный объект.
Разряды показывают разные стороны значения слова, поэтому их не следует смешивать. Например, Москва — имя собственное и неодушевлённое существительное, а река — нарицательное и неодушевлённое; признаки относятся к разным классификациям. Одушевлённость важна не только для значения: она отражается на формах винительного падежа. Сравните: вижу учеников — форма совпадает с родительным падежом, но вижу дома — с именительным; такие сопоставления помогают проверить грамматический разряд.
Род закреплён за существительным как словарный признак, поэтому обычно не меняется, когда слово употребляется в разных падежах или числах. Число и падеж, напротив, видны по форме и устанавливаются с учётом контекста: слово может обозначать один предмет или несколько, а его падеж зависит от связи с другими словами. Например, в сочетании нет яблони форма показывает родительный падеж единственного числа. У некоторых слов формы числа ограничены, а род несклоняемых существительных приходится определять по значению и согласованию.
При склонении меняется окончание, потому что существительное приспосабливается к своей роли в предложении и связи с другими словами. Для выбора формы сначала находят начальную форму, а затем определяют склонение, падеж и число. Вопрос от связанного слова помогает установить падеж: например, радоваться чему? — весне. Но одного вопроса недостаточно, чтобы выбрать окончание: нужно учитывать склонение и возможные особые формы слова.
Не каждое существительное изменяется одинаково. Несклоняемые слова сохраняют одну и ту же форму во всех падежах, а падежную роль помогают понять смысл и окружающие слова: например, в метро и из метро. У некоторых существительных нет обычной пары форм единственного и множественного числа: молоко чаще употребляется только в единственном, а ножницы — во множественном. Эти особенности важны при согласовании, чтобы не образовать несуществующую или неподходящую форму.
| Признак или группа | Что характеризует | Примеры или способ определения |
|---|---|---|
| Собственное и нарицательное | Единичное название или общее название класса предметов | Минск — собственное, город — нарицательное |
| Одушевлённое и неодушевлённое | Грамматическую категорию, связанную в том числе с формой винительного падежа | Вижу учеников — нет учеников; вижу дома — стоят дома |
| Конкретное, отвлечённое, вещественное, собирательное | Характер обозначаемого: предмет, качество или действие, вещество либо совокупность | Книга, смелость, молоко, молодёжь |
| Род | Постоянный грамматический признак существительного | Мужской, женский или средний; определяется по начальной форме и особенностям слова |
| Число | Форму единственного или множественного числа | Яблоня — яблони; у части слов формы числа ограничены |
| Падеж | Связь существительного с другими словами и его роль в предложении | Определяют по вопросу и контексту: растёт где? в саду |
| Склонение | Тип изменения существительного по падежам и числам | Определяют по роду и окончанию начальной формы |
| Несклоняемые существительные и слова с ограниченными формами числа | Особенности изменения формы слова | Метро не изменяется по падежам; молоко обычно не имеет множественного числа |
Пользуйтесь таблицей как планом разбора: сначала установите значение слова и его разряды, затем определите грамматические признаки. Разрядов может быть несколько, потому что каждый описывает отдельную сторону существительного. Если форма не меняется или число ограничено, это нужно отметить отдельно.
Условие. Определите, какими частями речи и грамматическими признаками являются слова в предложении: «В саду расцвели яблони». Найдите существительные и разберите их формы. Не пытайтесь определить признаки, не учитывая, какую роль каждое слово играет в предложении.
Ответ. В предложении два существительных: саду (начальная форма сад, мужской род, единственное число, предложный падеж) и яблони (начальная форма яблоня, женский род, множественное число, именительный падеж). Их разряд — нарицательные неодушевлённые конкретные существительные. Слово расцвели — глагол, а в — предлог.
Условие. Распределите слова Москва, река, молодёжь, молоко по лексико-грамматическим разрядам и объясните выбор. Одного признака для каждого слова недостаточно: нужно проверить, к каким группам оно относится по разным основаниям. Так станет понятно, почему разряды не образуют одну общую взаимоисключающую классификацию.
Ответ. Москва — собственное, неодушевлённое, конкретное; река — нарицательное, неодушевлённое, конкретное; молодёжь — нарицательное, неодушевлённое, собирательное; молоко — нарицательное, неодушевлённое, вещественное. Признаки собственное — нарицательное и конкретное — вещественное — собирательное описывают разные стороны значения. Поэтому у одного существительного могут одновременно быть характеристики из разных групп.
Условие. Поставьте слова тетрадь, время, станция, путь в нужную падежную форму в контексте и объясните написание окончаний. Контекст задаёт формы: нет тетради, гордиться временем, подойти к станции, говорить о пути. Сначала установите начальную форму и склонение, иначе окончание легко выбрать неверно.
Ответ. Правильные формы: нет тетради, гордиться временем, подойти к станции, говорить о пути. Падеж устанавливается по вопросу и связи с другими словами, а окончание выбирается с учётом склонения и особых типов. Перед разбором полезно вернуть слово к именительному падежу единственного числа, чтобы определить его начальную форму.
Ошибка — считать, что существительное называет только конкретную вещь. Так можно пропустить слова, обозначающие качества, состояния, действия и понятия: например, смелость и ожидание. Причина ошибки — привычное бытовое понимание слова «предмет». Проверяйте себя вопросами: что названо словом и отвечает ли оно на кто? или что?
Род нельзя определять только по последней букве слова, не проверив его особенности и контекст. Например, у несклоняемых существительных форма не подсказывает род так же прямо, а существительные общего рода могут соотноситься с разными людьми. Ошибку допускают, когда применяют одно правило ко всем словам. Найдите начальную форму, проверьте словарное значение и посмотрите, как слово согласуется с прилагательным или сказуемым.
Одушевлённость не всегда означает, что в реальности слово называет живое существо. Её определяют грамматически, в том числе по совпадению форм винительного падежа с родительным или именительным. Путаница возникает, когда значение слова принимают за достаточную проверку. Сопоставьте формы: вижу кого? — учеников, нет учеников; вижу что? — дома, стоят дома.
Склонение нельзя надёжно установить по любой форме слова. В предложении окончание уже изменено, поэтому оно может скрыть начальную форму и привести к неверному выбору окончания. Вернитесь к именительному падежу единственного числа, определите род и окончание, а затем установите склонение. Если слово особое или несклоняемое, отметьте это отдельно и не подгоняйте его под обычную схему.
Чтобы разбирать существительные, нужно уметь находить слово по вопросу и восстанавливать его начальную форму. Эта тема напрямую связана с падежами и склонением: от них зависит выбор окончаний и правильное написание слова. Грамматические признаки существительного помогают согласовывать его с прилагательными и другими словами, а также выполнять синтаксический разбор. Они пригодятся и при изучении причастий и прилагательных, которые зависят от существительного в словосочетании.
Почему в грамматике предметом называют не только вещь?
В грамматике «предмет» — широкое понятие: существительное может называть действие, состояние, качество или явление как нечто, о чём можно говорить. Например, радость — чувство, а бег — действие, но оба слова отвечают на вопрос что? и являются существительными.
Как отличить имя собственное от нарицательного?
Нарицательное существительное называет целый класс предметов: город, река, ученик. Собственное указывает на индивидуальное название человека, места или объекта: Москва, Днепр, Анна; такие имена обычно пишутся с прописной буквы.
Как проверить, является ли существительное одушевлённым?
Сначала определите форму слова в именительном падеже, затем сравните винительный падеж с именительным и родительным. У одушевлённых существительных во множественном числе винительный обычно совпадает с родительным: вижу учеников — нет учеников. Грамматическая одушевлённость не всегда совпадает с тем, живо ли то, что слово называет.
Как определить склонение существительного?
Поставьте существительное в начальную форму — именительный падеж единственного числа — и определите его род и окончание. По ним установите склонение: например, тетрадь относится к третьему склонению, а станция — к первому. Учитывайте слова-исключения и особые типы склонения.
Почему некоторые существительные не изменяются по падежам?
У несклоняемых существительных падеж выражается не окончанием, а другими словами в предложении и смысловой связью. К ним относятся, например, некоторые заимствованные слова: пальто, метро. Их род и падеж определяют по значению, контексту и согласованию с другими словами.
§ 23. Имя существительное
