Глагол

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Глагол может называть не только заметное действие, например бегать, но и состояние — болеть или радоваться. Эти вопросы помогают отличить глагол от слов, которые называют предмет или признак.

Начальная форма глагола, или инфинитив, — неизменяемая форма, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? По ней глагол называют и определяют его вид. Инфинитив нужен, чтобы сравнивать глаголы в одной и той же форме, даже если в предложении они стоят в разном времени или лице.

Вид глагола показывает, завершено ли действие: несовершенный вид называет действие без указания на результат, совершенный — действие с результатом. Например, читать — несовершенный вид, прочитать — совершенный. Вид помогает понять, говорит ли человек о процессе или о достигнутом результате.

Спряжение — изменение глагола по лицам и числам; его определяют по личным окончаниям, а в трудных случаях — по начальной форме и окончанию. Спряжение подсказывает, какую гласную писать в безударном личном окончании. Поэтому недостаточно просто посмотреть на одну форму: иногда нужно проверить глагол по правилу и учесть исключения.

Как это устроено

Глагол может называть действие (строить), состояние (мёрзнуть), движение (идти), отношение (уважать) или изменение (расти). Поэтому одного общего смысла «что-то делает» не всегда достаточно для распознавания этой части речи: предмет может ничего активно не делать, но находиться в определённом состоянии. Задай к слову вопрос и посмотри, как оно связано с другими словами в предложении. Например, в сочетании «ветер усилился» глагол сообщает об изменении состояния ветра.

Начальная форма нужна потому, что одна и та же лексема может иметь множество изменяемых форм: пишу, писала, напишут. Чтобы назвать глагол и сравнить его признаки, приводят эти формы к инфинитиву — писать. Инфинитив не показывает лицо, число и время, ведь у него нет личного окончания, как в формах «пишу» или «писала». Он помогает определить постоянные признаки, но значение формы в конкретном предложении всё равно нужно изучать отдельно.

Вид — постоянный признак: он сохраняется у глагола в его формах. Вопросы помогают сделать первую проверку: что делать? что делал? обычно относятся к несовершенному виду, а что сделать? что сделал? — к совершенному. Но важно учитывать значение: несовершенный вид не сообщает, что действие доведено до результата, а совершенный представляет действие как завершённое или ограниченное результатом. Приставка сама по себе не решает вопрос: нужно задать вопрос к глаголу и понять, что именно он обозначает.

Переходность и возвратность показывают разные свойства глагола, поэтому их проверяют отдельно. Переходный глагол может относиться к прямому дополнению — обычно существительному в винительном падеже без предлога: «решить задачу». Возвратный глагол узнают по -ся или -сь: «умывается», «умываюсь»; этот суффикс не является доказательством переходности. В предложении глагол чаще всего служит сказуемым и сообщает, что делает или что происходит с подлежащим. Личная форма согласуется с подлежащим в числе и лице, а в прошедшем времени — в числе и роде; инфинитив может быть другим членом предложения.

Постоянные и непостоянные признаки глагола

Таблица помогает различить признаки, которые относятся к самому глаголу, и признаки конкретной формы в предложении. Найди форму глагола, задай нужный вопрос и проверь, не зависит ли признак от контекста. Для спряжения обязательно учитывай личные окончания и исключения.

Разбор задач

Задача 1. Найди глаголы в предложении «Птицы возвращаются и громко поют», поставь их в начальную форму и определи, что они обозначают. Сначала проверь слова вопросами, а затем измени их так, чтобы назвать действие без указания на действующее лицо. Так можно не принять за глагол слово, которое только сообщает о признаке действия.

1. Задаём вопросы: птицы что делают? возвращаются, что делают? поют. Оба слова называют то, что происходит, и отвечают на вопросы глаголов.
2. Ставим найденные слова в начальную форму: возвращаются — возвращаться, поют — петь. Инфинитивы отвечают на вопрос что делать?
3. Уточняем значение: возвращаться — движение, петь — действие. Наречие «громко» поясняет, как поют, но само глаголом не является.

Ответ: возвращаются — возвращаться, обозначает движение; поют — петь, обозначает действие.

Задача 2. Определи вид, переходность, возвратность и спряжение глаголов в предложении «Девочка читает книгу, а брат улыбается». Признаки нужно устанавливать по порядку: вид — по вопросу и смыслу, переходность — по связи с дополнением, возвратность — по -ся или -сь, спряжение — по личному окончанию или начальной форме. Такой порядок не позволяет подменять один признак другим.

1. Читает — что делает? читать: несовершенный вид, действие представлено без указания на результат. Слово «книгу» — прямое дополнение без предлога, значит, глагол переходный; суффикса -ся/-сь нет, глагол невозвратный.
2. Форма «читает» имеет безударное окончание, поэтому проверяем начальную форму «читать». Это глагол I спряжения, его форма — 3-е лицо, единственное число.
3. Улыбается — что делает? улыбаться: несовершенный вид. Прямого дополнения нет, поэтому глагол непереходный; -ся указывает на возвратность. Инфинитив оканчивается на -ать, это I спряжение.

Ответ: читает — несовершенный вид, переходный, невозвратный, I спряжение; улыбается — несовершенный вид, непереходный, возвратный, I спряжение.

Задача 3. Выполни морфологический разбор глагола «подарил» в предложении «Миша подарил сестре книгу». При разборе отдели признаки глагола как слова от признаков данной формы. Сначала восстанови начальную форму, затем установи постоянные признаки, после этого — форму и роль в предложении.

1. Найди слово-действие: что сделал Миша? подарил. Это глагол, в предложении он является сказуемым.
2. Начальная форма — подарить. Постоянные признаки: совершенный вид (что сделать?), переходный (подарил книгу — прямое дополнение), невозвратный (нет -ся/-сь), II спряжение.
3. Определи признаки формы: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род. Лицо у формы прошедшего времени не указывают.

Ответ: подарил — глагол, начальная форма подарить; совершенный вид, переходный, невозвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род; сказуемое.

Типичные ошибки

Не каждый инфинитив оканчивается на -ть: начальная форма может иметь суффикс -ти или -чь, например нести, беречь. Ошибка возникает, если ученик запоминает только один внешний признак. Проверяй не окончание, а вопросы что делать? что сделать? и неизменяемость формы: нести, беречь тоже отвечают на эти вопросы.

Приставка не определяет вид автоматически: нельзя считать любой глагол с приставкой совершенным. Приставки встречаются и у глаголов несовершенного вида, например перечитывать. Сначала задай вопрос и проверь значение: действие идёт без указания на результат или представлено как завершённое?

Спряжение легко определить неверно, если ориентироваться только на окончание одной формы и не проверить исключения. Особенно часто ошибаются при безударном окончании: его гласная не слышна отчётливо. Поставь глагол в начальную форму и сверь правило с исключениями; например, брить относится к I спряжению, хотя оканчивается на -ить.

Суффикс -ся или -сь показывает возвратность, но не переходность. Эти признаки смешивают, потому что оба описывают отношение действия к другим предметам. Проверяй их разными способами: возвратность — по суффиксу, переходность — по возможности связать глагол с прямым дополнением без предлога.

Связь с другими темами

Перед изучением глагола нужно уметь узнавать части речи и задавать вопросы к словам. Навык находить грамматическую основу помогает увидеть сказуемое и связанное с ним подлежащее, а знание основы и окончания — разбирать формы глагола. Эти умения нужны, чтобы не смешивать значение слова с его ролью в предложении.

Признаки глагола пригодятся при изучении безударных личных окончаний, написания -тся и -ться и раздельного написания не с глаголами. Морфологический разбор помогает проверять форму слова, а умение находить сказуемое — выполнять синтаксический разбор. Позже эти знания помогут разбирать причастия, деепричастия и сложные предложения.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
• Начальная форма глагола — инфинитив.
• Вид, переходность, возвратность и спряжение — постоянные признаки глагола.
• Наклонение, время, лицо, число и род относятся к формам глагола и зависят от контекста.
• В предложении глагол чаще всего является сказуемым.
• Для определения спряжения нужно учитывать личные окончания и глаголы-исключения.