§ 76. Местоимение как часть речи

Определения и обозначения

Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количество, но не называет их. Например, слово «он» может указывать на человека, о котором уже говорили. Это определение помогает отличить местоимение от слов, которые прямо называют предмет или его свойство.

Предметное значение — это указание на предмет или лицо; такие местоимения отвечают на вопросы кто? что? Например, я указывает на говорящего, кто задаёт вопрос о лице, а ничто — на отсутствие предмета. Вопрос помогает понять, что местоимение замещает название предмета, а не сообщает его.

Признаковое значение означает, что местоимение указывает на признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Например, такой указывает на признак, а мой — на принадлежность. Это нужно, чтобы отличать местоимения-признаки от слов, которые называют качество или принадлежность прямо.

Количественное значение — указание на количество; такие местоимения отвечают на вопрос сколько? Например, столько показывает количество, не называя его точным числом. По вопросу можно отличить это значение от указания на предмет или признак.

Как это устроено

Слово «стол» прямо называет предмет, а «он» лишь указывает на него, если собеседникам уже понятно, о чём речь. Благодаря указанию не приходится каждый раз повторять название: можно сказать «Стол стоял у окна. Он был старым». Смысл местоимения часто становится понятен из предыдущего предложения или ситуации.

Местоимения соотносятся с существительными, прилагательными и числительными: предметные отвечают на вопросы существительных, признаковые — прилагательных, количественные — числительных. Но соотноситься — не значит становиться той же частью речи: местоимение всё равно только указывает. Поэтому определять часть речи нужно по самому слову и его значению, а не только по вопросу.

Местоимения изменяются неодинаково, потому что у разных слов разные формы. Многие из них склоняются по падежам, а некоторые могут изменяться также по родам и числам. Например, слово «мой» имеет формы «моего», «моя», «мои», тогда как у другого местоимения набор форм будет иным. Формы нужно проверять у конкретного слова.

В предложении местоимение может выполнять разные роли, потому что оно занимает место той части речи, с которой соотносится. В предложении «Она улыбнулась» слово «она» — подлежащее: оно отвечает на вопрос кто? и обозначает того, кто совершает действие. В сочетании «мой пенал» слово «мой» — определение, потому что указывает на признак предмета, а именно на принадлежность.

Местоимение связывает предложения, когда отсылает к слову, названному раньше. Например: «У Димы есть щенок. Он любит бегать». Слово «он» указывает на щенка, поэтому читатель понимает связь предложений без повтора существительного. Такая замена делает текст связным, но местоимение должно иметь понятное указание, иначе читатель не поймёт, о ком или о чём идёт речь.

Значения местоимений и вопросы, на которые они отвечают

Сначала определи, на что указывает слово, затем задай подходящий вопрос. Последний столбец показывает, с какой частью речи местоимение соотносится по значению, но не меняет его принадлежности к местоимениям.

Разбор задач

Задача 1. Найти местоимения в предложении «Она увидела его у школы» и определить, на какие слова они указывают.

1. Находим слова, которые не называют участников, а указывают на них: «она» и «его».
2. Задаём вопрос: «она» — кто?, «его» — кого? Оба слова имеют предметное значение.
3. Проверяем контекст: без предыдущего предложения нельзя точно узнать, кто скрывается за каждым местоимением. Например, «она» может указывать на девочку, а «его» — на мальчика или мужчину.

Ответ: местоимения «она» и «его» указывают на лиц, но сами их не называют; точные имена можно установить только из контекста.

Задача 2. Определить значение и вопрос местоимений в предложении «Мой брат принёс несколько книг».

1. Находим местоимения: «мой» и «несколько».
2. К слову «мой» задаём вопрос чей? Оно указывает на принадлежность брата и имеет признаковое значение.
3. К слову «несколько» задаём вопрос сколько? Оно указывает на количество книг и имеет количественное значение.

Ответ: «мой» — признаковое местоимение, вопрос чей?; «несколько» — количественное местоимение, вопрос сколько?

Задача 3. Замени повтор существительного местоимением в двух связанных предложениях, затем определи значение и синтаксическую роль местоимения. Например: «Маша взяла книгу. Маша читала книгу в автобусе».

1. Во втором предложении повторяется имя Маша. Заменяем его местоимением: «Она читала книгу в автобусе».
2. «Она» отвечает на вопрос кто? и указывает на Машу, значит, имеет предметное значение.
3. В предложении «Она читала книгу в автобусе» задаём вопрос кто читала? Слово «она» — подлежащее.

Ответ: «Маша взяла книгу. Она читала книгу в автобусе». Местоимение «она» указывает на Машу, связывает предложения и является подлежащим во втором предложении.

Типичные ошибки

Ошибка — считать местоимение названием предмета, признака или количества. Так можно подумать, потому что местоимение занимает место другого слова; однако «он» не называет конкретного человека. Проверь себя: можешь ли ты понять, кого именно обозначает слово, без контекста? Если нет, оно указывает, а не называет.

Некоторые определяют значение только по форме, не учитывая вопрос и контекст. Но одно лишь внешнее сходство слов не показывает, на что они указывают в предложении. Задай вопрос и выясни, какую роль слово играет именно здесь; затем соотнеси его с подходящим значением.

Не путай местоимение с частью речи, на которую оно указывает. Например, «мой» соотносится с прилагательным по вопросу чей?, но остаётся местоимением, потому что не называет признак прямо. Проверка: спроси себя, называет ли слово принадлежность или только указывает на неё.

Неверно считать, что все местоимения изменяются одинаково. Формы зависят от конкретного слова: одни местоимения имеют формы падежей, другие меняются также по родам и числам. Чтобы не ошибиться, проверь формы именно того местоимения, которое встретилось в задании.

Связь с другими темами

Для изучения местоимений нужно уметь различать существительные, прилагательные и числительные, а также задавать вопросы к словам. Эти знания помогают определить значение местоимения и понять, с чем оно соотносится. Позже они пригодятся при изучении разрядов местоимений, их склонения и правописания. Употребление местоимений также связано с развитием речи: они соединяют предложения и помогают избегать неоправданных повторов.

Что запомнить

• Местоимение указывает, но не называет.
• Местоимения могут указывать на предмет, признак или количество.
• Значение местоимения помогает определить вопрос, на который оно отвечает.
• Местоимения соотносятся с существительными, прилагательными и числительными.
• Местоимение может быть разным членом предложения.
• Изменяются местоимения по-разному.