Дополнение

Определения и обозначения

Дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет или лицо, связанное с действием, признаком или состоянием другого слова. Оно отвечает на вопросы косвенных падежей. Это определение помогает искать не просто существительное, а слово со значением объекта.

Прямое дополнение — дополнение при переходном глаголе, обозначающее непосредственный объект действия. Обычно оно имеет форму винительного падежа без предлога: «прочитал книгу». Такой признак показывает, что действие прямо направлено на названный предмет.

Косвенное дополнение — дополнение в форме косвенного падежа с предлогом или без него. Оно обозначает объект, с которым действие связано не непосредственно: «гордился сыном», «говорил о поездке». Понятие нужно, чтобы отличать такие дополнения от прямых.

Способы выражения дополнения — это слова и формы, которые могут называть объект: существительное, местоимение, числительное, субстантивированная часть речи или неопределённая форма глагола. Субстантивированной называют часть речи, употреблённую в значении существительного, например «дежурный». Перечень помогает определить не только роль слова, но и способ её выражения.

Как это устроено

Дополнение связано со сказуемым или другим словом с предметным значением, потому что действие, признак или состояние обычно направлены на какой-либо объект. Поэтому сначала нужно найти главное слово, а затем задать от него вопрос косвенного падежа. Например, в сочетании «решил задачу» глагол «решил» называет действие, а «задачу» — предмет, на который оно направлено.

Вид дополнения определяется тем, насколько прямо объект связан с действием. Если переходный глагол непосредственно направляет действие на предмет, дополнение будет прямым: «нарисовал картину». Если связь создаётся другой падежной формой или предлогом, дополнение становится косвенным: «интересовался картиной».

Прямое дополнение чаще всего стоит в винительном падеже без предлога, потому что такая форма обозначает объект, на который переходят действие и его результат. Однако при отрицании говорящий может употребить родительный падеж: «не читал книгу» и «не читал книги». Родительный падеж также возможен, когда говорится не обо всём предмете, а только о его части: «выпил чаю».

Косвенное дополнение может иметь форму любого косвенного падежа, с предлогом или без него. Форму выбирает управляющее слово, то есть слово, которое требует определённого падежа: «помог другу», «гордился победой», «думал о доме». Поэтому падеж дополнения нужно определять по окончанию и предлогу, а зависимость — по вопросу от главного слова.

Дополнение нельзя находить по одному признаку, потому что одинаковая форма может выполнять разные роли. Слово в косвенном падеже будет дополнением, если называет объект, а не признак предмета или обстоятельство действия. Сравните: «читал о космосе» — дополнение, а «летел к вечеру» — обстоятельство времени; вопрос и смысл зависят от разных слов.

Виды дополнения и способы их распознавания

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли зависимое слово и задали к нему вопрос. Затем проверьте, является ли глагол переходным и непосредственно ли действие направлено на объект. Если дополнение связано с предлогом или другой падежной формой, это обычно косвенное дополнение.

Разбор задач

Задача 1

Условие: найдите дополнение в предложении «Ученики читают рассказ» и определите, каким членом предложения оно является.

1. Находим сказуемое «читают» и задаём от него вопрос: читают что?
2. Слово «рассказ» отвечает на этот вопрос и называет предмет, на который направлено действие чтения.
3. Существительное стоит в винительном падеже без предлога и зависит от переходного глагола.

Ответ: «рассказ» — дополнение, второстепенный член предложения; это прямое дополнение, выраженное существительным.

Задача 2

Условие: определите вид дополнения в предложениях «Мальчик открыл дверь», «Мальчик любовался дверью», «Мальчик не открыл двери».

1. В первом предложении задаём вопрос «открыл что?». Глагол переходный, дополнение «дверь» стоит в винительном падеже без предлога, поэтому оно прямое.
2. Во втором предложении задаём вопрос «любовался чем?». Глагол требует творительного падежа, значит «дверью» — косвенное дополнение.
3. В третьем предложении действие отрицается. Форма «двери» — родительный падеж, но дополнение остаётся прямым, потому что зависит от переходного глагола «открыл» и обозначает его непосредственный объект.

Ответ: «дверь» — прямое дополнение, «дверью» — косвенное, «двери» — прямое дополнение в родительном падеже при отрицании.

Задача 3

Условие: выполните полный разбор дополнений в предложении «Учитель попросил учеников внимательно прочитать текст и рассказать о результатах».

1. От сказуемого «попросил» задаём вопрос «попросил кого?». Слово «учеников» называет лицо, к которому обращена просьба, и является косвенным дополнением, выраженным существительным в винительном падеже.
2. От слова «попросил» задаём вопрос «попросил что сделать?». Инфинитив «прочитать» называет действие, которого требуют, поэтому является дополнением, выраженным неопределённой формой глагола.
3. К слову «прочитать» задаём вопрос «прочитать что?». Слово «текст» обозначает непосредственный объект действия, значит это прямое дополнение, выраженное существительным в винительном падеже.
4. Вторая неопределённая форма «рассказать» также зависит от слова «попросил» и отвечает на вопрос «попросил что сделать?». Оборот «о результатах» зависит от глагола «рассказать», отвечает на вопрос «рассказать о чём?» и является косвенным дополнением.
5. Слово «внимательно» отвечает на вопрос «как?» и обозначает образ действия, поэтому дополнением не является.

Ответ: в предложении четыре дополнения: «учеников» — косвенное, «прочитать» — дополнение-инфинитив, «текст» — прямое, «рассказать» — дополнение-инфинитив, «о результатах» — косвенное. Слово «внимательно» является обстоятельством.

Типичные ошибки

Ошибка: считать дополнением любое слово в косвенном падеже. Её допускают, потому что запоминают только вопрос и не проверяют смысл связи. Проверьте, называет ли слово объект действия и зависит ли оно от управляющего слова.

Ошибка: считать прямым любое дополнение в винительном падеже. Сам падеж не решает задачу: нужно установить, является ли глагол переходным и переходит ли действие непосредственно на предмет. Сравните вопрос, значение глагола и наличие предлога.

Ошибка: не замечать прямое дополнение в родительном падеже при отрицании или значении части предмета. Такое происходит из-за правила о наиболее частой форме винительного падежа. Проверьте, не отрицается ли действие и не обозначает ли слово часть предмета.

Ошибка: путать дополнение с обстоятельством или определением. Причина — внимание только к форме слова без анализа значения. Дополнение называет объект, определение — признак предмета, а обстоятельство — условия действия.

Связь с другими темами

Для изучения дополнения нужны знания о второстепенных членах предложения, падежах и вопросах косвенных падежей. Также важно различать переходные и непереходные глаголы, потому что это помогает определить прямое дополнение.

Тема связана с управлением слов: главное слово выбирает падеж зависимого слова. Поэтому дополнение помогает правильно писать падежные окончания и употреблять предлоги.

Знание дополнения необходимо при синтаксическом разборе предложения. Оно также помогает понимать строение сложного предложения и расставлять знаки препинания между его частями.

Что запомнить

• Дополнение — второстепенный член предложения со значением объекта.
• Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.
• Дополнение обычно зависит от сказуемого, но может зависеть и от другого слова.
• Прямое дополнение обозначает непосредственный объект действия.
• Косвенное дополнение выражается формами косвенных падежей с предлогом или без предлога.
• При отрицании прямое дополнение иногда имеет форму родительного падежа.
• Для определения дополнения нужно учитывать одновременно вопрос, значение и способ связи слов.