Глагол

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например: бежать, думать, болеть. Это определение помогает отличить глагол от существительного, прилагательного и других частей речи.

Начальная форма глагола — неопределённая форма, или инфинитив, отвечающая на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Примеры: читать, решить, беречь. По инфинитиву удобно искать слово в словаре и определять его основные признаки.

Вид глагола показывает, завершено ли действие. Совершенный вид отвечает на вопрос «что сделать?» и называет результат, а несовершенный отвечает на вопрос «что делать?» и обозначает процесс или повторение: решить — решать. Вид помогает точнее понять смысл высказывания.

Спряжение — это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. Например: я читаю, ты читаешь, они читают. Знание спряжения нужно, чтобы правильно выбрать безударное личное окончание.

Как это устроено

Чтобы отличить глагол, сначала найдите значение действия или состояния, затем задайте вопрос «что делать?» или «что сделать?». В предложении глагол обычно связан с подлежащим и является сказуемым: Птицы улетели. Иногда он входит в составное сказуемое или выступает другим членом предложения, например подлежащим в сочетании Читать полезно.

Инфинитив не имеет времени, лица и числа, потому что называет действие вообще, без указания на его исполнителя и момент совершения. Однако он сохраняет признаки, связанные со значением слова: вид, возвратность и переходность, а часто позволяет определить спряжение. Поэтому начальную форму находят до определения признаков конкретной формы.

Время показывает, когда происходит действие. Настоящее время образуют формы несовершенного вида, будущее бывает простым у глаголов совершенного вида и составным у глаголов несовершенного вида: прочитаю, буду читать. Прошедшее время обычно образуется от основы инфинитива с помощью суффикса -л-: читать — читал, решить — решил.

Постоянные признаки сохраняются у глагола в разных формах: вид, возвратность, переходность и спряжение. Непостоянные признаки зависят от конкретной формы: время, лицо и число, а в прошедшем времени единственного числа ещё и род. В настоящем и будущем времени глагол изменяется по лицам, а в прошедшем лице не определяется, зато появляется род.

Для выбора безударного личного окончания поставьте глагол в инфинитив и определите спряжение. Ко II спряжению относятся большинство глаголов на -ить, а к I — большинство остальных; исключения нужно запомнить: гнать, держать, дышать, зависеть, видеть, слышать, смотреть, ненавидеть, обидеть, терпеть, вертеть и их производные относятся ко II спряжению, а брить, стелить — к I. После этого сравните форму с таблицей окончаний: у I спряжения пишутся -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут или -ют, у II — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат или -ят.

Основные признаки и формы глагола

Пользуйтесь таблицей как маршрутом разбора: сначала установите значение и начальную форму, затем постоянные признаки, а после — признаки конкретной формы. Для выбора окончания особенно важна строка «Спряжение»: его определяют не по случайной форме, а по инфинитиву с учётом исключений.

Разбор задач

Задача 1. Выписать глаголы из предложения, поставить их в начальную форму и определить вид.

Предложение: «Ветер раскачивал деревья и сломал тонкую ветку». Нужно найти слова, называющие действия, привести их к инфинитиву и проверить вопросы вида.

1. Задаём вопросы: ветер что делал? — раскачивал; что сделал? — сломал. Оба слова обозначают действия, значит, это глаголы.
2. Ставим формы в начальный вид: раскачивал — раскачивать, сломал — сломать. Убираем признаки времени, числа и рода, оставляя инфинитив.
3. Проверяем вид: раскачивать отвечает на вопрос «что делать?» и называет процесс, это несовершенный вид; сломать отвечает на вопрос «что сделать?» и обозначает результат, это совершенный вид.

Ответ: раскачивал — раскачивать, несовершенный вид; сломал — сломать, совершенный вид.

Задача 2. Определить время, лицо, число и спряжение; вставить окончания.

Вставьте окончания: «Ты стро..шь дом, а рабочие стро..т стену». Определим признаки форм и выберем буквы в безударных окончаниях.

1. Начальная форма — строить. Глагол оканчивается на -ить и не входит в список исключений, поэтому это II спряжение.
2. Ты строишь — настоящее время, 2-е лицо, единственное число; рабочие строят — настоящее время, 3-е лицо, множественное число.
3. У II спряжения во 2-м лице единственного числа пишется -ишь, а в 3-м лице множественного числа — -ят. Получаем строишь, строят.

Ответ: «Ты строишь дом, а рабочие строят стену». Окончания проверены по спряжению и грамматическим признакам форм.

Задача 3. Провести полный морфологический разбор глагола и объяснить написание.

Разберём слово «не сердись» в предложении «Не сердись на товарища». Нужно назвать часть речи, начальную форму, постоянные и непостоянные признаки, роль и написание окончания.

1. Сердись — глагол: обозначает состояние и отвечает на вопрос «что делай?». Начальная форма — сердиться, вид несовершенный, глагол возвратный, непереходный, I спряжения.
2. Форма повелительного наклонения не выражает времени, но имеет 2-е лицо и единственное число. В предложении это сказуемое, так как сообщает, что должен делать адресат.
3. В форме сердись пишется -ись: основа связана с глаголом I спряжения сердиться, а постфикс -сь показывает возвратность. Частица не с глаголом пишется отдельно, потому что это обычное отрицание.

Ответ: сердись — глагол, сердиться; несовершенный вид, возвратный, непереходный, I спряжение; повелительное наклонение, 2-е лицо, единственное число, сказуемое.

Типичные ошибки

Начальной формой считают любую форму глагола, например читает. Ошибка возникает из-за того, что слово уже называет действие, но инфинитив должен отвечать на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Проверка: заменить форму на читать, прочитать.

Вид определяют только по приставке: считают, что всякий глагол с приставкой совершенный. Приставка часто меняет вид, но не всегда, поэтому нужно проверить значение завершённости и задать вопрос «что делать?» или «что сделать?». Сравните: переписывать и переписать.

Спряжение выбирают по ударному окончанию или только по форме настоящего времени. Так можно ошибиться, если окончание не слышно или глагол является исключением. Сначала поставьте слово в инфинитив и проверьте его по правилу и списку исключений.

Лицо путают с родом: говорят, что прошедший глагол имеет лицо. Лицо определяется у настоящего и будущего времени, а род — у прошедшего времени в единственном числе. Проверьте время формы: читал — мужской род, читала — женский, читали — множественное число.

Связь с другими темами

Для изучения глагола нужны знания о частях речи, вопросах к словам, составе слова, личных окончаниях и постоянных и непостоянных признаках. Эти умения помогают перейти от значения слова к его грамматическому разбору.

Признаки глагола используются при изучении безударных личных окончаний, причастий и деепричастий. Понимание времени, вида и спряжения помогает объяснять образование новых форм.

В синтаксисе глагол связан с согласованием сказуемого с подлежащим. Несколько глаголов могут быть однородными сказуемыми, поэтому знания о них помогают правильно расставлять знаки препинания.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».
• Начальная форма глагола — инфинитив.
• Вид бывает совершенным и несовершенным.
• Глаголы изменяются по временам, лицам и числам, а в прошедшем времени — по родам.
• Спряжение помогает правильно написать безударное личное окончание.
• Постоянные признаки нужно отличать от признаков конкретной формы глагола.
• В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.