§ 2. Глагол как часть речи

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать? и другие вопросы глагола. Например, слова бежит, думает, спит называют действия или состояния. Это определение помогает отличать глагол от существительного, прилагательного и других частей речи.

Инфинитив — начальная форма глагола, отвечающая на вопросы что делать? или что сделать?. Слова читать, решить, улыбаться стоят именно в этой форме. Инфинитив нужен, чтобы назвать глагол и определить его постоянные признаки, но он не показывает время, лицо и число.

Вид глагола — постоянный признак, который показывает, завершено ли действие: глагол бывает совершенного или несовершенного вида. Читать — несовершенный вид, а прочитать — совершенный. Вид помогает понять, есть ли у действия результат.

Время глагола — признак, указывающий, когда происходит действие: сейчас, раньше или потом. Различают настоящее, прошедшее и будущее время. По времени можно связать действие с моментом речи.

Как это устроено

Чтобы отличить глагол, сначала выясните, что обозначает слово: действие, состояние или предмет. Затем задайте вопрос что делать? или что сделать?, а для изменённой формы — например, что делает? или что делал?. Если слово называет действие или состояние и подходит вопрос глагола, перед вами глагол: снег тает, мальчик устал.

Начальную форму определяют потому, что в предложении глагол часто изменён. Слово запели можно поставить в инфинитив запеть, а улетели — улететь. Такая форма не сообщает, кто и когда выполняет действие, зато позволяет сравнивать глаголы и определять их вид.

Вид зависит не только от приставки, а от смысла действия. Глагол несовершенного вида отвечает на вопрос что делать? и обозначает процесс, повторение или незавершённое действие: решать. Совершенный вид отвечает на вопрос что сделать? и показывает завершение или результат: решить.

Глагол изменяется по временам, потому что действие может происходить сейчас, уже происходить раньше или только состояться потом. В настоящем и будущем времени у него определяют лицо и число: читаю — 1-е лицо, единственное число; читаете — 2-е лицо, множественное число. В прошедшем времени лицо не определяют: глагол изменяется по числам, а в единственном числе ещё и по родам — читал, читала, читало.

В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым, то есть сообщает, что делает предмет или в каком состоянии он находится. В предложении Птицы улетели слово улетели связано с подлежащим птицы и отвечает на вопрос что сделали?. Иногда инфинитив входит в состав сказуемого: Ребята решили отдохнуть.

Глагол и его грамматические признаки

Читайте таблицу сверху вниз: сначала установите значение слова и его начальную форму, затем определяйте вид и изменяемые признаки. Лицо ищите только у глаголов настоящего и будущего времени, а род — у глагола прошедшего времени в единственном числе. Последней назовите роль глагола в предложении.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите глаголы из предложения Утром птицы запели и быстро улетели, определите их начальную форму, вид и время. Нужно рассматривать каждое слово, которое называет действие. Затем признаки определяются в установленном порядке.

1. Находим глаголы: запели и улетели. Оба слова обозначают действия птиц.
2. Ставим слова в инфинитив: запели — запеть, улетели — улететь.
3. Задаём вопрос что сделать? Оба глагола обозначают завершённые действия, поэтому имеют совершенный вид.
4. Действия уже произошли утром, значит, оба глагола стоят в прошедшем времени.

Ответ: запели — запеть, совершенный вид, прошедшее время; улетели — улететь, совершенный вид, прошедшее время.

Задача 2

Сравните пары глаголов читать — прочитать, решать — решить и определите их вид. Смысл каждой пары похож, но действие представлено по-разному. Нужно проверить, есть ли указание на завершение и результат.

1. Читать и решать отвечают на вопрос что делать? Они называют процесс без указания на окончание, поэтому это глаголы несовершенного вида.
2. Прочитать и решить отвечают на вопрос что сделать? Они показывают, что чтение или решение будет доведено до конца, поэтому это совершенный вид.
3. Сравниваем пары: читать — прочитать, решать — решить. В каждой паре второй глагол обозначает результат действия.

Ответ: читать, решать — несовершенный вид; прочитать, решить — совершенный вид. Приставка помогает изменить значение, но вид устанавливают прежде всего по смыслу и вопросу.

Задача 3

Выполните морфологический разбор глагола нарисовали в предложении Ребята нарисовали пейзаж. Полный разбор требует назвать часть речи, начальную форму, постоянные и изменяемые признаки. В конце определяем синтаксическую роль.

1. Нарисовали — глагол, потому что обозначает действие и отвечает на вопрос что сделали?
2. Начальная форма — нарисовать; вид совершенный, так как действие доведено до результата.
3. Время прошедшее, число множественное. Лицо не определяем, потому что в прошедшем времени глаголы по лицам не изменяются.
4. В предложении нарисовали — сказуемое: оно сообщает, что сделали ребята.

Ответ: нарисовали — глагол, начальная форма нарисовать, совершенный вид, прошедшее время, множественное число, сказуемое.

Типичные ошибки

Инфинитив иногда принимают за прошедшее время или лицо: например, считают, что читать означает действие без указания лица. Ошибка появляется потому, что инфинитив называет действие, но не показывает, когда и кто его выполняет. Проверьте себя: задайте вопрос что делать? или что сделать? и убедитесь, что у слова нет признаков времени, лица и числа.

Вид нередко определяют только по приставке. Приставка может изменить значение, но сама по себе не всегда доказывает совершенный вид. Надёжнее задать вопросы что делать? и что сделать? и проверить, есть ли результат действия.

Некоторые путают вопросы что делать? и что сделать?, поэтому неверно называют вид. Первый вопрос обычно связан с незавершённым действием, второй — с завершённым. Составьте короткое предложение и спросите, доведено ли действие до конца.

У прошедшего времени иногда пытаются определить лицо: например, называют глагол читал третьим лицом. В прошедшем времени лицо не устанавливают, потому что форма изменяется по родам и числам. Проверьте время, а затем ищите род в единственном числе или только число во множественном.

Связь с другими темами

Для изучения глагола нужно различать части речи, понимать грамматическое значение слова и находить роль слов в предложении. Эти знания помогают не спутать действие с названием предмета и правильно задать вопрос. Синтаксический вопрос также подсказывает, каким членом предложения является глагол.

Понятие глагола понадобится при изучении спряжения и правописания личных окончаний. Чтобы выбрать окончание, нужно уметь определить форму глагола, его лицо и число. Знание роли сказуемого поможет разбирать предложения.

Имя существительное связано с глаголом через предложение: существительное часто называет того, кто выполняет действие. В сочетании Ребята читают слово ребята обозначает действующее лицо, а читают — действие и сказуемое. Так устанавливается связь подлежащего и сказуемого.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние предмета.
• Начальная форма глагола — инфинитив.
• Инфинитив отвечает на вопросы что делать? или что сделать?.
• Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида.
• Глаголы изменяются по временам, лицам и числам.
• В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам.
• В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.