"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Грамматическая основа — смысловой и грамматический центр предложения. Она состоит из подлежащего и сказуемого или только из одного главного члена. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает о действии, состоянии или признаке. Умение находить основу помогает правильно разбирать предложения, отличать главные члены от второстепенных и понимать, как устроена речь.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое или один из главных членов в односоставном предложении. Она показывает, о чём говорится и что сообщается. Найдя основу, можно понять главное содержание предложения и отделить его от поясняющих слов.
Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Например, в предложении «Птицы улетели» слово «птицы» обозначает того, о ком говорится. По подлежащему мы определяем предмет речи.
Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее, каков его признак или что оно такое. В предложении «Птицы улетели» слово «улетели» рассказывает о действии птиц. Без сказуемого часто нельзя понять, что именно говорится о подлежащем.
Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое, составляющие грамматическую основу. Они образуют смысловой центр предложения. Остальные слова могут уточнять этот центр, но сами по себе главными членами не становятся.
Чтобы найти грамматическую основу, сначала определите, о ком или о чём говорится. Затем задайте вопрос: что делает этот предмет, каков он или что он собой представляет? Например, в предложении «Снег блестит» говорится о снеге, а слово «блестит» сообщает о нём действие. Так находятся оба главных члена.
Подлежащее обычно связано со сказуемым не только по смыслу, но и по форме. Если подлежащее стоит во множественном числе, сказуемое часто тоже принимает форму множественного числа: «Листья опали». Чаще всего подлежащее выражается существительным или местоимением в именительном падеже, но искать его нужно не только по части речи, а по смыслу и вопросу.
Сказуемое может обозначать действие, состояние или признак подлежащего. В предложении «Дети играют» оно называет действие, в предложении «Мальчик болен» — состояние, а в предложении «День ясный» — признак. Чаще всего сказуемым бывает глагол, однако смысл его роли важнее внешнего вида слова.
Главные члены отличаются от второстепенных тем, что образуют смысловой и грамматический центр предложения. Слова «в саду» в предложении «Ветер шумит в саду» уточняют место действия, но не сообщают, о ком или о чём говорится и что происходит. Поэтому они не входят в основу. В предложении может быть один главный член или два, и отсутствие одного из них не всегда означает неполноту: иногда предложение устроено как односоставное.
| Признак | Подлежащее | Сказуемое |
|---|---|---|
| Что обозначает | Того, о ком или о чём говорится | Действие, состояние или признак подлежащего |
| На какой вопрос отвечает | Кто? что? | Что делает? каков? что такое? |
| Чем обычно выражается | Существительным или местоимением | Глаголом |
| С каким членом связано | Со сказуемым | С подлежащим |
| Как подчёркивается при разборе | Одной чертой | Двумя чертами |
| Роль в грамматической основе | Называет предмет речи | Сообщает о предмете речи |
Пользуйтесь таблицей как подсказкой при разборе: сначала проверьте смысл и вопрос, а затем форму слова. Один признак сам по себе не всегда достаточен, поэтому подлежащее и сказуемое лучше искать в связи друг с другом.
Найдём грамматическую основу в предложении «Осенний ветер шумит в саду». Нужно определить, о чём говорится, и установить, что сообщается об этом предмете.
Ответ: грамматическая основа — «ветер шумит»; «ветер» — подлежащее, «шумит» — сказуемое.
Разберём предложение «Ребята быстро собрали листья» и выясним, входит ли слово «быстро» в основу.
Ответ: основа — «ребята собрали». Слово «быстро» не входит в неё, потому что не называет предмет речи и не сообщает о его действии, а только поясняет сказуемое.
Сравним предложения «Вечереет. На небе появились звёзды». В них нужно найти основы и объяснить, почему в первом предложении нельзя добавлять подлежащее.
Ответ: первая основа — «вечереет», один главный член; вторая основа — «звёзды появились».
Ученик принимает любое существительное за подлежащее. Такое слово может быть дополнением или другим второстепенным членом. Проверьте вопрос, смысл и связь со сказуемым: предмет речи не всегда обозначен первым существительным.
Иногда сказуемым считают слово, которое стоит рядом с подлежащим. Но важна не близость слов, а сообщение о действии, состоянии или признаке. Задайте вопрос от найденного подлежащего и выберите слово, которое отвечает на него по смыслу.
Грамматическую основу путают со всеми словами, связанными с подлежащим и сказуемым. Например, в сочетании «яркое солнце светит утром» слова «яркое» и «утром» поясняют основу, но не входят в неё. При проверке оставьте только главные члены.
Некоторые ученики всегда ищут два главных члена и добавляют недостающее слово по смыслу. В односоставном предложении второй член может отсутствовать закономерно. Если предложение понятно и без подставленного слова, не нужно искусственно его добавлять.
Для изучения темы нужно уметь отличать предложение от словосочетания, находить грамматическую основу и определять части речи. Эти умения помогают задавать правильные вопросы к словам.
Грамматическая основа понадобится при синтаксическом разборе предложения, постановке знаков препинания и изучении второстепенных членов. Без неё трудно увидеть строение предложения.
Связь подлежащего и сказуемого пригодится при изучении согласования и особенностей сложных предложений. По этой связи можно понять, как части предложения соединяются между собой.
Как быстро найти грамматическую основу?
Сначала спросите: о ком или о чём говорится в предложении? Это поможет найти подлежащее. Затем выясните, что говорится об этом предмете, — так находится сказуемое.
Почему подлежащее не всегда стоит в начале предложения?
Порядок слов в русском языке может быть разным. Например, в предложении «На небе появились звёзды» подлежащее «звёзды» стоит после сказуемого.
Может ли сказуемое состоять из нескольких слов?
Да, сказуемое иногда выражается сочетанием нескольких слов. Например, в предложении «Мальчик стал читать» сказуемое — «стал читать», потому что оба слова сообщают о действии подлежащего.
Как отличить подлежащее от дополнения?
Подлежащее обычно отвечает на вопросы «кто?» или «что?» и связано со сказуемым. Дополнение обозначает предмет, на который направлено действие, и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? и другие.
Почему в некоторых предложениях нет подлежащего?
Некоторые предложения имеют только один главный член. Например, в предложении «Вечереет» действие или состояние названо без указания на конкретный предмет, поэтому подлежащее искусственно добавлять не нужно.
§ 6. Главные члены предложения