Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Формулирование актуальности темы через привлечение внимания к важности детской книги в современном мире. Краткое ознакомление с программой мероприятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Активно слушают учителя, готовятся к участию в беседе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Международного дня детской книги, о его учредителе – Международном совете по детской книге (IBBY). Знакомство с биографией Ганса Христиана Андерсена, в день рождения которого отмечается праздник.

Действия учителя: Рассказывает об истории праздника, показывает портрет Х.К. Андерсена.

Действия учащихся: Слушают рассказ, отвечают на вопросы учителя по теме.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли книги в жизни человека. Раскрытие того, как книги формируют наши представления о мире, развивают воображение, обогащают внутренний мир и становятся верными друзьями.

Действия учителя: Ведет беседу о значении книг, цитирует высказывания известных людей о чтении.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся личными ассоциациями с книгами.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с многообразием детской литературы. Обзор популярных жанров, рассказ о знаменитых детских писателях и их произведениях, которые формируют детское мировоззрение.

Действия учителя: Представляет презентацию с изображениями писателей и книг, кратко характеризует их.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, запоминают названия произведений и имена авторов.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение влияния чтения на развитие воображения, мышления, эмоционального интеллекта и расширение кругозора. Акцент на формировании культурных ценностей через знакомство с классикой.

Действия учителя: Объясняет, как чтение способствует развитию различных навыков и формированию личности.

Действия учащихся: Задают вопросы, анализируют, как чтение повлияло на их собственное развитие.

Длительность: 7 мин.

Интерактивный этап, где учащиеся делятся своими любимыми книгами, рассказывают о сюжете и персонажах, объясняют, почему именно это произведение им понравилось.

Действия учителя: Создает атмосферу доверия, побуждает учеников к активному участию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Рассказывают о своих любимых книгах, слушают одноклассников, обмениваются рекомендациями.

Длительность: 10 мин.

Воспитание аккуратного и уважительного отношения к книгам как к источнику знаний, культурному наследию и материальному объекту, требующему заботы.

Действия учителя: Напоминает о правилах обращения с книгами, о важности их сохранения для будущих поколений.

Действия учащихся: Соглашаются с важностью бережного отношения, вспоминают правила ухода за книгами.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отмечают, что нового узнали, какие книги хотели бы прочитать.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказаться, резюмирует ключевые моменты обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, делают вывод о пользе занятия.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить краткий рассказ о своей самой любимой книге, опираясь на полученные знания и впечатления от классного часа.

Действия учителя: Четко формулирует и записывает домашнее задание на доске или в электронном дневнике.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы для дальнейшего чтения, включая классические и современные произведения детской литературы, а также книги о книгах.

Действия учителя: Представляет список рекомендованных книг, отвечает на вопросы о них.

Действия учащихся: Записывают названия книг, которые заинтересовали их, планируют их прочитать.

Длительность: 2 мин.