Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о службах экстренного реагирования. Учитель объясняет важность темы класса часа, подчеркивая роль МЧС в обеспечении безопасности граждан и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Цель - заинтересовать учащихся темой и подготовить их к восприятию новой информации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах становления Министерства по чрезвычайным ситуациям, о первых шагах и достижениях. Подчеркивается роль МЧС в консолидации различных служб и ведомств, занимающихся предотвращением и ликвидацией последствий ЧС. Рассматривается хронология событий, приведшая к созданию единой системы защиты населения и территорий.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории МЧС России.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с основными задачами МЧС, такими как предупреждение ЧС, ликвидация их последствий, обеспечение безопасности людей и территорий. Рассматриваются различные направления деятельности: пожарная безопасность, спасательные работы, химическая и биологическая защита, радиационная безопасность, предупреждение техногенных катастроф и т.д.

Действия учителя: Объясняет задачи и направления деятельности МЧС России.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеороликов о героизме и самоотверженности спасателей в экстремальных ситуациях. Обсуждение конкретных примеров спасательных операций, проявленных мужества и профессионализма. Задачи этапа - вызвать у учащихся чувство гордости за спасателей и осознание их важной роли в обществе.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о героических подвигах спасателей.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с основными правилами поведения при пожарах, наводнениях, землетрясениях, транспортных авариях и других ЧС. Обсуждение мер предосторожности и способов защиты от опасности. Подчеркивается важность спокойствия и организованности в критических ситуациях.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения в ЧС, демонстрирует памятки.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о возможностях для молодежи в МЧС. Обсуждение таких направлений как юношеская пожарная дружина, волонтерство и обучение в профильных вузах. Этап предназначен для стимулирования интереса к службе в МЧС и правильной ориентации в выборе будущей профессии.

Действия учителя: Информирует о возможностях молодежи в МЧС.

Действия учащихся: Задают вопросы, узнают о требованиях к кандидатам.

Длительность: 4 мин.

Проведение интерактивной игры, в которой учащиеся будут решать задачи, связанные с предотвращением и ликвидацией последствий чрезвычайных ситуаций. Это поможет им закрепить полученные знания и развить навыки принятия решений в экстремальных ситуациях. Используются игровые ситуации, моделирующие реальные ЧС.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Принимают участие в игре, решают задачи.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями о профессии спасателя, ее трудностях и преимуществах. Обсуждаются вопросы моральных качеств, необходимых для работы в МЧС, и значимости этой профессии для общества.

Действия учителя: Организует дискуссию, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие чувства у них вызвала информация о работе спасателей, какие правила безопасности они запомнили. Проводится анализ эффективности мероприятия и выявление наиболее интересных и полезных моментов.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. В список входят книги, статьи, сайты МЧС России и другие источники информации о службе спасателей и правилах безопасности жизнедеятельности. Этап предназначен для продолжения изучения темы самостоятельно.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительной информации.

Длительность: 1 мин.