Приветствие участников, объявление темы классного часа, связанного с 160-летием Алихана Букейханова. Представление основной цели занятия, которая заключается в изучении его вклада в независимость Казахстана и формирование национальной идентичности. Краткое обозначение актуальности выбранной темы.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, подчеркивает важность личности Алихана Букейханова.

Действия учащихся: Учащиеся слушают приветствие учителя, ознакамливаются с темой и целью классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение социально-политической ситуации в Казахстане на рубеже XIX-XX веков. Описание условий, повлиявших на формирование взглядов Алихана Букейханова. Краткий обзор национально-освободительных движений того времени.

Действия учителя: Учитель кратко описывает историческую обстановку, в которой жил и действовал Алихан Букейханов, акцентируя внимание на проблемах национального самоопределения.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, стараются понять и запомнить основные особенности исторического периода.

Длительность: 7 мин.

Представление основных этапов биографии Алихана Букейханова: рождение, образование, политическая и общественная деятельность. Особое внимание уделяется его роли в создании партии Алаш и правительстве Алаш-Орды. Подчеркиваются его государственные качества.

Действия учителя: Учитель рассказывает о жизненном пути Алихана Букейханова, освещая ключевые моменты его биографии и карьеры, используя презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают рассказ учителя, смотрят презентацию, запоминают основные факты биографии.

Длительность: 10 мин.

Анализ ключевых идей Алихана Букейханова относительно казахской автономии и независимости. Изучение его видения государственного устройства, основанного на демократических принципах. Рассмотрение его позиций в сложных исторических условиях.

Действия учителя: Учитель представляет и анализирует основные идеи Букейханова, касающиеся государственности и независимости Казахстана, приводит цитаты.

Действия учащихся: Учащиеся слушают анализ идей, обсуждают их, записывают ключевые моменты, связанные с государственным строительством.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение роли Алихана Букейханова в формировании национального самосознания и развитии казахской культуры. Его работа как журналиста, просветителя, его усилия по сохранению языка и традиций. Влияние на формирование идентичности.

Действия учителя: Учитель объясняет, как Букейханов способствовал развитию национального самосознания и культуры, подчеркивает его просветительскую деятельность.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о роли Букейханова в культурном развитии.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение понятия патриотизма в трудах и деятельности Алихана Букейханова. Анализ его как национального лидера, чья деятельность вдохновляла и объединяла народ. Изучение его призывов к единению и служению Отечеству.

Действия учителя: Учитель раскрывает понятие патриотизма через призму взглядов и поступков Букейханова, характеризует его как национального лидера.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют понятие патриотизма, дискутируют о роли лидера в обществе, опираясь на пример Букейханова.

Длительность: 7 мин.

Акцент на актуальности идей Алихана Букейханова для современной казахстанской идентичности. Обсуждение того, как его наследие продолжает влиять на формирование современного общества. Связь прошлого и настоящего.

Действия учителя: Учитель подводит итог, связывая наследие Букейханова с современностью, подчеркивая его значение для формирования казахстанской идентичности.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют над актуальностью идей Букейханова, обсуждают, как они применимы в современном мире.

Длительность: 6 мин.

Интерактивная часть занятия, где учащимся предлагается проанализировать исторические документы или ключевые цитаты Алихана Букейханова. Формулирование собственных умозаключений на основе изученного материала.

Действия учителя: Учитель организует групповую работу или дискуссию, предлагает учащимся проанализировать предложенные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах или обсуждают в общем кругу, анализируя предоставленные тексты и цитаты.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими мыслями о роли Алихана Букейханова и его актуальности. Ответ на главный вопрос: «Какое главное послание Алихана Букейханова вы вынесли для себя?»

Действия учителя: Учитель направляет процесс рефлексии, задает наводящие вопросы, побуждает к размышлениям и обмену мнениями.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, высказывают личное отношение к теме, формулируют выводы.

Длительность: 7 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и источников для дальнейшего изучения жизни и деятельности Алихана Букейханова. Рекомендации для самостоятельной работы и углубления знаний по теме.

Действия учителя: Учитель предоставляет список ресурсов для дальнейшего изучения, кратко характеризуя каждый.

Действия учащихся: Учащиеся записывают предложенные источники, задают вопросы по поводу дальнейшего изучения материала.

Длительность: 3 мин.