Организационный момент, приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Актуализация знаний о правилах дорожного движения. Подчеркивается значимость темы и личная ответственность каждого за безопасность на дороге. Этап подготавливает учащихся к восприятию новой информации и активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о ПДД.

Длительность: 5 мин.

Представление статистических данных о дорожно-транспортных происшествиях. Анализ причин ДТП и их последствий. Обсуждение наиболее распространенных ошибок пешеходов и водителей. Акцент делается на serious последствиях, таких как травмы и смерть, а также на социальных и экономических затратах, связанных с ДТП.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с статистическими данными, комментирует их, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Слушают, анализируют статистические данные, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил дорожного движения для пешеходов: переходы, тротуары, светофоры, дорожные знаки. Обсуждение правил безопасного поведения на пешеходном переходе, в темное время суток, вблизи остановок общественного транспорта и др. Особое внимание уделяется необходимости быть внимательным и осторожным.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует слайды с иллюстрациями, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают правила, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Использование ремней безопасности, правильная посадка и высадка из транспорта, недопустимость отвлекающих факторов для водителя. Разъяснение ответственности пассажиров за соблюдение правил безопасности.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует видеоролики о безопасности в транспорте.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают правила, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге: внезапное появление автомобиля, игра на проезжей части, переход дороги в неположенном месте. Моделирование ситуаций и поиск оптимальных решений. Учащиеся учатся прогнозировать опасности и принимать правильные решения.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуации для обсуждения, направляет их к правильным решениям.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают свои варианты решения, анализируют последствия.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, иллюстрирующих последствия нарушения ПДД или демонстрирующих безопасное поведение на дороге. Видеоматериалы должны быть эмоциональными и запоминающимися, чтобы произвести сильное впечатление на учащихся и способствовать формированию ответственного отношения к безопасности.

Действия учителя: Включает видеоролики, комментирует их, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается разработать плакат или слоган, призывающий к соблюдению ПДД. Важно, чтобы плакаты были яркими, запоминающимися и содержали четкий призыв к действию. Этап способствует развитию творческих способностей и командной работы.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают плакаты и слоганы.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свой плакат или слоган. Обсуждение и выбор наиболее удачных работ. Награждение самых креативных и информативных работ. Этап способствует развитию навыков публичных выступлений и умению аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Организует презентацию работ, оценивает их, награждает победителей.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, слушают выступления других групп, оценивают работы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и умений. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что было самым интересным?», «Как я могу применить полученные знания на практике?».

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности дорожного движения. Информирование учащихся о возможности получения дополнительной информации и углубления своих знаний.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 2 мин.