Организационный момент. Создание позитивного настроя. Актуализация знаний о правилах дорожного движения. Постановка цели и задач классного часа. Подчеркивается важность темы, особенно в связи с наступающим осенне-зимним периодом, когда дорожные условия значительно ухудшаются, а количество ДТП возрастает. Важно обозначить, что безопасность на дороге – это общая ответственность.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение факторов, влияющих на безопасность дорожного движения в осенне-зимний период: ухудшение видимости, скользкая дорога, короткий световой день, внезапные изменения погодных условий. Анализ статистических данных о ДТП, произошедших в это время года. Особое внимание уделяется влиянию гололеда и снегопада на управление транспортными средствами.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения пешеходов в осенне-зимний период: использование светоотражающих элементов, переход дороги только в установленных местах, внимательность при движении вблизи проезжей части. Разбор типичных ошибок пешеходов, приводящих к ДТП. Обсуждение ответственности пешеходов за соблюдение ПДД.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности пешеходов, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают примеры безопасного и небезопасного поведения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение особенностей вождения в осенне-зимний период: выбор скорости, увеличение дистанции, осторожность при маневрировании. Важность использования зимней резины и исправного тормозного оборудования. Анализ причин потери контроля над транспортным средством на скользкой дороге.

Действия учителя: Объясняет правила безопасного вождения зимой, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах над решением ситуационных задач, связанных с безопасностью дорожного движения в осенне-зимний период. Например: «Вы – пешеход, на улице темно и скользко, как вы будете переходить дорогу?», «Вы – водитель, дорогу покрывает гололед, что вы предпримете?».

Действия учителя: Разделяет учащихся на группы, выдает задания, контролирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задачи, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Представление результатов работы групп. Обсуждение предложенных решений. Выявление наиболее эффективных способов обеспечения безопасности дорожного движения. Подводятся итоги. Задаются вопросы для активизации мыслительной деятельности учащихся.

Действия учителя: Организует презентации групп, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеороликов, демонстрирующих последствия нарушения правил дорожного движения в осенне-зимний период. Цель - эмоциональное воздействие на учащихся, формирование негативного отношения к опасным действиям на дороге. Анализ увиденного, обсуждение реальных случаев ДТП.

Действия учителя: Включает видеоролики, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Если время позволяет, можно организовать небольшой конкурс плакатов на тему безопасности дорожного движения в осенне-зимний период. Это способствует закреплению полученных знаний и развитию творческих способностей учащихся. Оценивается оригинальность идеи и качество исполнения.

Действия учителя: Объявляет конкурс, организует оценивание работ.

Действия учащихся: Участвуют в конкурсе, демонстрируют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вас больше всего впечатлило?», «Как вы будете применять полученные знания на практике?». Самооценка учениками полученных знаний и своего вклада в работу классного часа.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. Учащиеся могут использовать эти материалы для подготовки домашних заданий или для углубления своих знаний. Предоставляются ссылки на сайты ГИБДД, посвященные безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.