Организационный момент, приветствие. Создание атмосферы доверия и позитива. Обсуждение актуальности темы дружбы в жизни школьников. Подчеркивание важности умения строить здоровые и крепкие дружеские отношения. Постановка целей и задач классного часа. Заинтересовать учеников темой и вовлечь в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «дружба». Обсуждение различных точек зрения на дружбу. Выявление качеств, которые характеризуют настоящего друга. Предложить ребятам поделиться своим пониманием дружбы и привести примеры из личного опыта. Стимулировать критическое мышление и аргументированное высказывание своего мнения.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление представлений о дружбе.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Анализ собственных дружеских отношений. Обсуждение того, что привлекает в друзьях. Выявление сильных и слабых сторон собственного поведения в общении с друзьями. Помочь ребятам осознать собственные потребности в дружбе и ожидания от друзей. Развить самоанализ и ответственность за свои поступки.

Действия учителя: Предлагает учащимся задуматься о своих друзьях и себе в дружеских отношениях.

Действия учащихся: Анализируют свои отношения с друзьями, делятся мыслями.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных ситуаций, возникающих в дружеских отношениях (ссоры, обиды, разногласия). Поиск оптимальных способов разрешения конфликтов. Предложить ребятам обсудить, как бы они поступили в той или иной ситуации. Развить навыки конструктивного общения и умение находить компромиссы.

Действия учителя: Предлагает различные ситуации для обсуждения.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают варианты решения.

Длительность: 8 мин.

Совместная разработка правил поведения в дружеских отношениях. Закрепление основных принципов дружбы. Обсуждение важности доверия, взаимопомощи, уважения и поддержки. Стимулировать творческое мышление и развитие социальной ответственности.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты правил дружбы, обсуждают их.

Длительность: 6 мин.

Создание коллажа или рисунка на тему «Мои друзья». Выражение своих чувств и мыслей о дружбе в творческой форме. Предложить ребятам использовать различные материалы и техники. Развить воображение, креативность и умение выражать свои эмоции.

Действия учителя: Предоставляет материалы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация творческих работ. Обсуждение и анализ представленных работ. Обмен опытом и мнениями. Подчеркнуть индивидуальность каждого ученика и его уникальный взгляд на дружбу. Развить коммуникативные навыки и умение конструктивно оценивать работы других.

Действия учителя: Организует презентацию работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и выводов. Подчеркивание важности дружбы для личностного развития. Обсуждение практических способов укрепления дружеских отношений. Стимулировать рефлексию и самоанализ. Подвести итоги классного часа и закрепить основные идеи.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для закрепления материала.

Действия учащихся: Делятся своими выводами, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии. Оценка эффективности проведенного классного часа. Выявление сильных и слабых сторон. Предложить ребятам выразить свои впечатления о классном часе в свободной форме. Учесть полученную обратную связь для улучшения будущих мероприятий.

Действия учителя: Организует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают эффективность.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы по теме дружбы (книги, статьи, фильмы). Дополнительные ресурсы для самостоятельного изучения темы. Рекомендовать ребятам углубить свои знания о дружбе и ее значении в жизни человека. Развить интерес к чтению и самообразованию.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.