Организационный момент: приветствие, проверка готовности класса к занятию. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Краткое введение в тему классного часа: актуальность и значимость дружбы в жизни человека. Объявление цели и задач мероприятия. Создание мотивации к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия: учащимся предлагается высказать свое мнение о том, что такое дружба, какие ассоциации возникают у них при этом слове. Сбор идей и формирование общего определения дружбы. Обсуждение различных точек зрения и обобщение полученных знаний. Важно подвести учащихся к пониманию многогранности этого понятия.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию; направляет обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах: учащиеся делятся на небольшие группы и получают задание: выделить ключевые качества, которыми должен обладать настоящий друг. Презентация результатов работы групп. Формирование общего списка качеств настоящего друга на основе предложений учащихся.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают и выделяют качества настоящего друга.

Длительность: 8 мин.

Анализ ситуаций: учащимся предлагаются различные жизненные ситуации, иллюстрирующие дружеское поведение и поддержку. Обсуждение этих ситуаций и выработка оптимальных способов решения проблем. Акцент на важности проявления эмпатии и взаимопомощи.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают свое мнение и ищут решения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли поддержки в дружеских отношениях. Как важно быть рядом с другом в трудную минуту, уметь выслушать и дать совет. Важность эмоциональной поддержки и умения выражать свои чувства. Приведение примеров из личного опыта.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают роль поддержки в дружбе, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности, которую несет каждый друг за свои поступки по отношению к другу. Важность соблюдения обещаний, уважения личных границ и недопущения предательства. Обсуждение последствий недобросовестного отношения к дружбе.

Действия учителя: Направляет обсуждение, акцентирует внимание на важности ответственности.

Действия учащихся: Обсуждают ответственность в дружбе, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Предлагается написать короткое письмо другу, в котором учащиеся выражают свои чувства и благодарность за дружбу. Это упражнение способствует развитию эмоционального интеллекта и умения выражать чувства в письменной форме. Акцент на искренности и откровенности.

Действия учителя: Объясняет задание и помогает учащимся с написанием писем.

Действия учащихся: Пишут письма друзьям, выражают свои чувства.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение результатов упражнения "Письмо другу". Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями. Взаимный обмен опытом и позитивными эмоциями. Подведение итогов обсуждения.

Действия учителя: Организует обсуждение, модерирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, обсуждают результаты упражнения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа: что нового узнали, что понравилось, что было полезным. Ответы на вопросы: «Что вы сегодня взяли для себя?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?»

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы по теме дружбы: книги, статьи, фильмы, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по дополнительным материалам и ресурсам.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные материалы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.