Начало классного часа. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и целей занятия. Заинтересовать учащихся темой, подчеркнуть ее актуальность и важность. Сообщение о том, что игры с огнем могут привести к трагическим последствиям, которые могут затронуть не только детей, но и их близких. Подчеркнуть необходимость внимательного отношения к вопросам пожарной безопасности и соблюдения правил безопасного поведения. Начать можно с короткого стихотворения или цитаты о бережном отношении к огню.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин, по которым дети играют со спичками и другими источниками огня. Анализ типичных ситуаций. Рассмотрение факторов, которые подталкивают детей к шалостям с огнем: любопытство, желание подражать взрослым, отсутствие знаний о последствиях. Обсуждение возможных последствий таких действий: пожары, ожоги, травмы, гибель людей. Важно создать атмосферу доверия, чтобы учащиеся могли открыто говорить о своих ошибках и переживаниях.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к дискуссии.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного обращения со спичками, зажигалками, газовыми плитами и другими источниками огня. Обсуждение мер предосторожности, которые необходимо соблюдать при использовании этих предметов. Например, хранить спички в недоступном для детей месте, не оставлять зажженные свечи без присмотра, не разводить костры в неположенных местах. Важно объяснить, что огонь – это не игрушка, а опасный инструмент, требующий осторожного обращения.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с правилами пожарной безопасности.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, повторяют правила.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с правилами поведения при пожаре. Изучение способов вызова пожарной службы (телефон 101 или 112). Обсуждение порядка эвакуации из горящего помещения. Практические советы: закрыть окна и двери, пригнуться к полу, прикрыть рот и нос влажной тканью. Важно научить детей не паниковать и действовать спокойно и четко в чрезвычайной ситуации.

Действия учителя: Показывает видеоролик о правилах поведения при пожаре.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся практикуют свои навыки вызова пожарной службы и эвакуации из горящего помещения. Создание реалистичной обстановки. Назначение участников на роли: диспетчер пожарной службы, пострадавшие, спасатели. Оценка действий учащихся, анализ ошибок, выработка рекомендаций. Важно, чтобы игра была безопасной и проходила под контролем учителя.

Действия учителя: Организует и координирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки.

Длительность: 7 мин.

Разбор реальных случаев пожаров, возникших по вине детей. Анализ причин произошедшего, ошибок, которые были допущены. Выводы, которые можно сделать из этих случаев. Обсуждение возможных способов предотвращения подобных трагедий. Подчеркнуть, что даже небольшая неосторожность может привести к серьезным последствиям.

Действия учителя: Предлагает кейсы для обсуждения.

Действия учащихся: Анализируют случаи, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы по правилам пожарной безопасности, способам вызова пожарной службы, действиям при пожаре. Поощрение правильных ответов. Создание атмосферы соревнования и интереса к теме. Важно, чтобы викторина была доступной и понятной для всех участников.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разработка учащимися памяток и плакатов по пожарной безопасности для своих семей и школы. Оформление этих материалов. Предложение развесить их в видных местах. Создание позитивной информационной среды. Важно, чтобы учащиеся чувствовали свою ответственность за безопасность окружающих.

Действия учителя: Направляет работу учащихся, оказывает помощь.

Действия учащихся: Разрабатывают памятки и плакаты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Ответы на вопросы. Оценка эффективности занятия. Важно, чтобы учащиеся почувствовали удовлетворение от проделанной работы и осознали важность полученных знаний.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и чтению книг. Ссылки на сайты, содержащие полезную информацию о пожарной безопасности. Важно, чтобы учащиеся имели возможность углубить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.