Приветствие и обозначение темы классного часа. Актуализация понятия 'героизм' в современной жизни, выходя за рамки традиционных представлений. Формулировка целей и задач занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, задавая тон предстоящему обсуждению.

Действия учащихся: Учащиеся слушают вводное слово учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися понятия 'герой'. Сравнение героических поступков в экстремальных ситуациях с проявлениями героизма в повседневной жизни. Поиск общих черт и различий.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию, задавая уточняющие вопросы и направляя ход обсуждения.

Действия учащихся: Учащиеся активно высказывают свои мнения, делятся ассоциациями и участвуют в мозговом штурме.

Длительность: 10 мин.

Представление историй ученых и изобретателей, чьи открытия и достижения значительно улучшили качество жизни людей и способствуют развитию общества.

Действия учителя: Учитель рассказывает о выдающихся ученых и их вкладе, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, анализируют информацию и делают выводы о роли науки.

Длительность: 7 мин.

Разбор примеров спортсменов, которые своим упорством и волей к победе вдохновляют миллионы, и деятелей искусства, чьи произведения меняют мировоззрение.

Действия учителя: Учитель представляет биографии и достижения известных личностей из мира спорта и искусства.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, какие качества помогли этим людям достичь успеха и как их творчество влияет на общество.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с историями волонтеров и активистов, которые посвящают свое время и силы помощи другим, решая социальные проблемы.

Действия учителя: Учитель демонстрирует видеоролики или фотографии, рассказывающие о деятельности волонтерских организаций.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают важность добровольчества и возможности участия в подобных проектах.

Длительность: 7 мин.

Истории врачей, медсестер и спасателей, чья самоотверженность и профессионализм помогают сохранять жизни, демонстрируя высокие моральные качества.

Действия учителя: Учитель рассказывает о героических буднях медицинских работников и людей, спасающих жизни.

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают ценность этих профессий и трудности, с которыми сталкиваются специалисты.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, какие качества характеризуют 'героя мирного времени' и как каждый ученик может проявлять героизм в своей повседневной жизни через добрые поступки.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, акцентируя внимание на личной ответственности и возможностях каждого.

Действия учащихся: Учащиеся делятся идеями о том, как они могут внести свой вклад в общество.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы, подводящие итоги занятия: что нового они узнали, какие примеры их впечатлили, как они сами могут стать героями.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, стимулируя учащихся к осмыслению полученной информации.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, выражая свои мысли и впечатления от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Подготовить краткое сообщение о человеке из своего окружения, которого можно назвать героем мирного времени, объяснив свой выбор.

Действия учителя: Учитель четко ставит задачу на дом, объясняя критерии выполнения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы, если они возникают.

Длительность: 2 мин.

Краткий перечень рекомендуемых источников для дальнейшего изучения темы героизма и гражданской позиции, включая книги, статьи и онлайн-ресурсы.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся фиксируют список литературы для возможного ознакомления.

Длительность: 1 мин.